Во дела! Сижу и перевариваю :( Нам тоже частенько голос повышать приходится на своего. Такое ощущение, что просто игнорирует нас :( А когда ему что-то нужно, то быстренько оживляется и отвечает на все вопросы.
А аденойды у нас тоже есть....и на что думать, на них или на невнимательность? Неужели к врачу идти придется? Это в обычной поликлинике у ЛОРа можно провериться?

Во-во, именно наш случай!
А вот с этим ттт проблем не было...

спасибо, попробую )))))) может, и младший чего-нить поймет )))))))

ЛОР, невропатолог - всё это конечно хорошо. Да, надо исключить оргнические поражения.
Но по-большому счёту внимание - это работа психолога. Ошибочное мнение, что психологи - это психоанлитики, нет. Это американские фильмы:)).
психолог занимается непосредственно ВНД... Восприятие, внимание, мышление, память.... походите в центрик какой-нибудь к психологу на занятия, ситуация исправится.
Ещё реклмендуют не кричать ещё громче, а наоборот говорить шепотом.

Многие из перечисленных здесь проблем рассматриваются в замечательной книжке Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребенком КАК?"
Рекомендую!!
http://nkozlov.ru/library/s41/d2015/

Знаешь, Полин, у нас тоже было. Когда ходили на занятия, психолог эту проблему поднимала для всех, вплоть до пап, которые периодически не слышат что им говорят :). Так вот, она предлагала тихим спокойным тоном ОДИН раз только выразить свою просьбу или указание (Пойдем обедать, к примеру), если ответа нет - то тем же тоном сообщить, что ты предлагаешь второй и последний раз. Если ответа нет, значит так тому и быть (т.е. без обеда до следующей трапезы) А еще помню, для проверки внимания - после первого обращения попробуйте предложить тем же тоном что то ценное для ребенка (пойдем, я дам тебе шоколадку, к примеру), и сразу поймете, что он все прекрасно слышит :)

Полностью согласна, что психолог поможет.Надо позаниматься, в ходе работы вам подскажут, где и как с ним поступать.А самой тяжело справиться,так и в школе будет на уроках, хочу слышу, не хочу - уже где-то в мыслях далеко. За ТЮЗом на Звенигородской есть городской центр, там можно проконсультироваться и ребенка протестируют.

++
Пробовала, все ценное мы слышим замечательно.
А все ценное для мамы пропускаем мимо ушей! Если мне это не критично, я могу и отложить дело конечно. Но есть вещи которые мне критично чтоб Миша сделал, а он не слышет.. Т.е. не слушает... :( Достает повторять по нескольку раз, тем паче голос повышать...:(

Офф: какие вы уже большие! :080::support:

А что вы считаете "ценным для мамы"?

PS Странная у вас фраза в подписи: Дети - это гости, которые приходят к нам ненадолго

У нас это убрать вещи в комнате, положить что-то куда-то, что-нибудь сделать для дома и семьи (банально дверь закрыть). Может не ценным для мамы, а нужным в данный момент, не так выразилась.

Мдя, растем :)

Мне кажется, что
-убрать в комнате самому - сложно для ребенка, вы пробовали делать это вместе? "Давай уберем быстро вместе тут, и пойдем делать "то-то" (что было бы интересно для ребенка) "
нужен стимул, для выработки привычки, а еще если вещи обычно убраны на место, то беспорядок бросается в глаза. Вот у меня тоже не идеальный порядок, но для ряда вещей есть свои места, и ребенок сам сразу же убирает, если не убрано мною.

- "что-нибудь сделать для дома и семьи " :005: ну нам не 5 лет еще, но тут я не поняла!?
почитайте Ю.Б.Гиппенрейтер "Общаться с ребенком КАК?" http://nkozlov.ru/library/s41/d2015/
у нее есть целая глава, посвященная вовлечению детей в ведение домашнего хозяйства
не буду я пересказывать тут уже

- закрыть дверь?

"закрой, пожалуйста, дверь"
можно еще объяснить - почему это желательно сделать, или почему вы это не делаете (у мамы руки грязные и т.д.)

если действие сделано - всегда благодарить ребенка


Сама вчера нашла интересную ссылку про развитие мозга и умственных способностей ребенка с точки зрения физиологии:
http://www.kurpatov.ru/page85.html
сижу читаю

Как сделать так чтобы ребенок исполнил пожелание мамы - это я знаю.
Еще раз повторюсь, мне не нравится что меня не слышат и что просьбы приходится по 5 раз повторять... А каждый раз при закрытии дверей объяснять зачем это надо - у меня терпения не хватает...
Поговорила с воспитателем в ДС, она сказала: возраст такой, многие дети реагируют быстро на ту информацию которая им интересна и пропускают мимо ушей мусор типа "положи на стол", "не трогай", "отойди", "закрой", "не шуми" и т.п.
За ссылки спасибо всем!:flower: Много всего нашла про развитие внимания ребенка, занимаемся с удовольствием.

Скорее всего он делает это специально, чтоб вы рассердились, вышли из себя. Ведь дети очень чувствуют когда их родитель раздрожен или нет настроения. С воспитателем ДС я полностью согласна!