А подскажите сразу есть ли ограничения по возрасту детей? Нам 7. Ну и по состоянию-диагнозам. Книжку прочитала, понравилась. Мы сейчас занимаемся по другой методике (Войт), вот думаю может быть через годик сменить. Заранее спасибо.

Ограничений по возрасту нет, многие, узнав о программе, начинают и в более старшем возрасте, есть и совсем взрослые люди - псле автомоб.аварий. Если причины проблем ребенка - в ЦНС, и симптоматика - неврологическая или психическая, программа может подойти. Узнав подробно о программе, Вы можете попробовать совместить. Там были люди, которые именно с Войтом совмещают, или другими. Если есть интерес, Вы можете написать Божене, она открыта для контакта, и проконсультироваться. Важно помнить - что время - злейший враг ребенка с неврологическими проблемами (это ее слова, ну и в общем - логично). Думаю, правильно узнать о любой хорошей методике как можно раньше, и на основании этой информации принять решение ,начинать ее как можно скорее или отложить, ИМХО. Пишите в личку, если решите ей написать.

Спасибо за информацию. Если сможете поделитесь потом, как вам удалось все это организовать дома. Мы пока будем ждать. Мне надо разобраться с Войтом. Совмещать вряд ли получиться - сын очень устает от Войта, может и заболеть или еще чего-нибудь похуже (ттт). Еще раз спасибо огромное.:flower:

До семинара мы ездили к Strune, делали паттернинги в 4 руки, много разного другого для наших мальчиков. КОнечно, интенсивность не та, что прописана, но нам нравилось вместе с детьми заниматься, это и в таком виде эффективно. Сейчас какое-то время позанимаемся еще так. Дальше - по летним обстоятельствам. Я вообще думаю найти компаньонов на лето и объединиться в дачном варианте, чтобы было 6 рук, совместно заниматься детьми. Вот только дачи у меня нет:( У меня много информации и могу предоставить для старта "напарникам" ,с этим уже можно начинать заниматься, а потом на семинаре программу усовершенствовать. Так что если кто готов зазвать нас на дачу - мы готовы! Вместе весело шагать по просторам, по просторам, по просторам... (сижу мечтаю). Если "руки" не соберутся в полном составе - буду делать все остальное. Не буду бить себя в грудь и говорить, что у меня на 100% весь объем получится, но стараться буду. Тут уже дело мотивации и самодисциплины каждой семьи.

. 5 Программа звуковой стимуляции по методу Sonar Samonas, тактильной стимуляции
в. 6 Программа оздоравливающего питания и детоксикации организма ребенка для устранения причин физиологического характера, препятствующих нормальному развитию ЦНС и организма в целом.


А можно по подробнее об этих пунктах ( если не запрещено конечно)

Спасибо большущее. А вот про систему питания и звуковой стимуляции можно поподробнее? Это вообще никак не было затронуто в книге и осталось тайной покрытой мраком

Про систему питания - я читала на эпи сайте, у тех, кто уже ходил на семинары...на сколько я поняла - там предерживаются варианта - все должно быть максимально натурально, без покупных готовых баночных продуктов, покупного молока и пр и без соли...:005: вроде так, может и путаю, пусть лучше Ира объяснит...
про звуковую стимуляцию - не знаю, тоже интересно :)

+ подниму тему, тоже интересно

+1 ЗВУКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ!!! дайте хотя бы ссылочки на предмет поподробнее, пожалуйста!!

+1 Интересно!!!

Сорри, выпала ненадолго!

1) Звуковая стимуляция: исходя из концепции Домана и ББС, проблема большинства детей с повреждениями мозга, будь то ДЦП, аутизм, умст.отсталость и т.д., - гипо- или гипер- чувствительность сенсорных каналов. Это зрение, слух, осязание (основные), для кого-то проблемы с обонянием могут быть большой помехой. То есть часто бывает, что глаз, ухо, кожные рецепторы работают нормально, но сама функция слуха, зрения, осязания в мозге страдает, она снижена или наоборот очень обострена, что мешает ребенку адекватно воспринимать мир.А значит, он не может и адекватно на него реагировать. Проблема Вани - слух хороший (проверяли), но хочет - слышит, не хочет - не слышит, обращенную речь понимает плохо. ББС порекомендовала следующее:
1. Звуковая стимуляция по метода Sonar Samonas. Для этого нужны специальные наушники Senheiser 500AD, там как-то накручено со звуковыми каналами, гуляющие звуки и т.п., и нужны спец.диски, которые можно приобрести только через терапевтов, обученных этой программе. С какой-то частотой надо слушать, в течение дня. Пока у меня этого нет, больше написать не могу. Но смысл в том, что помогает простимулировать слуховую функцию в мозге.
2. Программа ежедневной слуховой стимуляции: надо 25 предметов, издающих разнообр.звуки - собрать в коробочку. Звонки, свист, стук, камни в банке, ксилофоно, тарелки и т.д. 15 раз в день, демонстрируем по 2-3 контрастных звука. Варьируем местоположение, направление звука, сзади, спереди, случайно, неритмично. Застать врасплох. Контраст звука при разговоре (голосом). И так каждый день. Важна частота. НЕльзя все за 1 раз в теч 15 мин, надо именно часто и понемногу. ПРичем стимулировать надо и гипо-ребенка, и гипер - чтобы возник эффект неврологического привыкания. То есть если ребенок не любит громкие звуки, нельзя его оберегать, надо стимулировать.

Тактильная стимуляция - также, набор материалов, и много раз в день делать "щипкование" - касаться рук, ног, всего тела - как разными фактурами, так и руками, если ребенок гипо - более ощутимые касания ("крапивка" на руки, на ноги и т.п.), часто и подольше (30 сек например - 15 раз за день), если гиперчувствительность - очень коротко, постепенно увеличивая, и часто.

Питание - это огромная тема. ББС уделяет очень болшое значение детоксикации деток. Много инфы на эпи-сайте, еще вот тут http://www.macrobios.ru статьи хорошие. Фактически это макробиотика. Нельзя молоко, сахар, мясо нежелательно. ББС очень подробно объясняет, как неправильные продукты мешают нервной системе восстанавливаться. А ведь большинство наших деток и вправду очень с большой интоксикацией. Особенно если были прививки, лекарства химические. Я даже не задумывалась, какую это может играть роль. ДУмала, пусть печенка будет не очень, зато мозг от лекарств вылечится. А сейчас понимаю, что это большое заблуждение, а самое ужасное, что врачи многие занимают такую же позицию: " Что, мама, говорите, печень увеличена у малыша? А, ну нас это не касается, мы же нервную систему лечим, печень это ерунда". Сейчас понимаю, что это тупиковый путь. Убрала из питания молоко, сладкое, мясо сразу, вот едим макробиот.еду, всей семьей, так впечатлились. Весь шкаф бурым рисом и фасолью забит.

Слава богу не все неврологи при обширном медикаментозном лечении забывают о других органах.... но все равно про питание яя ничего не знала, пойду изучать... спасибо...
а где можно узнать подробнее о звуковой стимуляции?

Меня тактильная стимуляция интересует. Касаться всё равно рук-ног или лица? У нас правая сторона менее чувствительна. Значит, справа стимулируем, да?

в книге говорилось только о руках, т к они отвественные за восприятие, мы когда хотим узнать - что из себя представляет какой либо предмет трогаем его руками. Я думаю вам можно делать и со всеми частями тела, но обязательно синхронно, т е трогать двумя руками, чтобы со временем они выровнялись и вторая рука ощущала также как и левая....:005:

Смешно мне с вас, Наденька, как говорят в Одессе:) Как раз синхронно то и не получается. Впрочем, и не синхронно тоже(((( Как Вам объяснить... ну вот Вы правой пишите? А я Вам скажу-сейчас модно писать левой. Давайте-ка потренируйтесь, пусть они обе пишут. Я примерно представляю, куда Вы меня пошлёте после 5 минут тренировок. Вот так и дочь моя. Левой она захватывает по три предмета, ловко манипулирует пальцами, рисует и ничего "синхронно" правой делать не намерена.
Элементарно нащупать и взять предмет из мешка правой не может, но самая проблема, что и не хочет. Лезет левой и всё хватает быстро. Вот я теперь начитавшись Домана думаю, что чувствительность правой, очевидно, снижена. Как её повысить? Если нарушен сенсорный путь, как он пишет,то в моторном выше не подняться...

Очень похоже на Томатис -терапию. Там Специальным образом фильтруют голос мамы и музыку Моцарта. Увеличивают уровень высоких частот и снижают низкие частоты.
Но что меня удивляет, каждый раз ты слушаешь музыку через частотный фильтр, изначально она подается на фильтр ва первозданном виде, а на выходе с фильтра в наушники поступает обработанный звук. Никто мне не счмог объяснить почему ее нельзя отфильтровать и записать на сд уже отфильтрованную.

:005:

Не смейтесь...я правда лузер в этом деле...Самой бы кто подсказал, что делать :)), у меня ребенок орет оттого, что вкладываю ему предмет в руку, а он ибавиться не может... - хотя вроде бы упражнение - проще некуда...а может вам с заданий попроще начать? не руку в мешок, а руки в раковину с теплой водой и прохладной... просто трогать а не брать предметы... или ей это тоже сложно? Она же хорошо говорит у вас? Может она будет описывать что чувствует правой рукой, а потом что левой...?

Счазз, опишет она))))) Сегодня миоритм делали. Физиосестра спрашивает-побежали мурашики? молчит. Я-побежали мурашики? молчит. мы вдвоём-побежали мурашики????
Решили. что да, судя по лицу:) ничего не сказала до конца процедуры.
А в воде мы каждый день ручки моем и не один раз. Горячая-холодная говорит, это точно чувствует.
Буду всякими предметами повышать чувствительность. Надя права-руку в мешок ей для правой сложно. буду просто щекотать-щипать. Кто-нибудь делал???? Вроде просто, но всё на самом деле не так просто, как кажется на первый взгляд.

Тактильная стимуляция - процесс творческий. Для мелкой моторики надо стимулировать ручки, это кончено самая чувствительная зона, но чтобы ощутить руки полностью, ноги полностью, спину, попу, живот, шею, взаимосвязь всех их - кончено надо трогать все тело, подергать за волосы, за ухо, назвать все это - ребенок будет учиться чувствовать всего себя и и себя в пространстве. Если какая-то половина тела хуже, конечно, ей потребуется более активная стимуляция, "крапивка" вместо поглаживаний и пощипываний, может массажером вибрирующим кому-топодойдет, по локоткам, плечикам постучать - можно изобретать огромное кол-во приемов, главное, чтобы все это преподносилось как игра, общение, чтобы с радостью в маминых глазах было, даже если ребенок первое время отбрыкивается - при гиперчувствительности.

А про звукотерапию - да, там какая-то фишка с этими дисками, фильтрами. Про Томатиса ББС говорила, но она считает, что его надо делать несколько раз в день, регулярно, а не раз в день курсами. Ее и Домана главный принцип - частота, интенсивность, продолжительность - только так можно воздействовать на мозг.

Это не по теме, просто к сведению. Томатиса делают действительно курсами, но перерыв между курсами небольшой. Курс длиться от 12 дней до 5 (первые курсы продолжительнее, чем последующие). В течение курса прослушивания проходят 3-4 раза в день (и для особо выносливых можно ночные прослушивания) по 1.5 часа. Достаточно тяжело развлекать маленьких ничего не умеющих детей, поскольку разговаривать не рекомендуется. Регулярность курсов -1 раз в месяц. Мне объясняли, что принцип как у механического будильника, недельку слушал- на месяц хватает, потом нужна подзаводка ( простимулировать по новой). Мы сделали 3 курса по рекомендуемой схеме, потом уехали в Китай. эмоционально мы подвинулись и понимать стали больше. Я отметила это не сразу, но , правда , отличаюсь невнимательностью.
А в смысле Домана, я тока рада, что в его систему входит и такаястимуляция, поскольку раз в месяц куда-то ездить очень тяжело, да и накладно. Мы делали Томатиса в Бельгии