А откуда ВЫ ЗНАЕТЕ (в смысле, почему такая уверенность "кто-есть кто"?)

Потому,что про Петю вопрос задачи.Значит Петя не 24 собрал гриба,а на 6 больше.

В том и подвох, что неизвестно кто Петя.

Посмотрите учебник: урок или 2 урока назад разъяснялось, как решать подобные задачи. Ответ будет такой: Петя мог собрать 24 или 30 грибов.

Как математик (и даже кандидат наук :008: ) по образованию могу сказать, что задача все-таки некорректно поставлена. То, что автор учебника настаивает именно на таком ходе рассуждения (т.е. строит логическую цепь, останавливается на некотором ее этапе, и говорит, что это и есть ответ), это его личное мнение. Чем хуже те, кто пошли в рассуждении дальше и сделали абсолютно естественное допущение, что раз вопрос задается, то он относится к тому из мальчиков, чье количество яблок не озвучиввается в задаче. Мое мнение, что ответ на задачу - 30. Дать в данной задаче ответ: "24 или 30", все равно что не дать ответа. Это все равно что на вопрос: "что сейчас, день или ночь?", ответить "или день, или ночь". Ответ, вроде и правильный, только он ответом не является.

А вторая задача вот такая: билет в цирк стоит 50 руб., билет в кино 50 руб. Дедушка купил два билета. Сколько он израсходовал денег?

Какое счастье, что наша учительница категорически против таких заданий :008:

Я думаю, что по любому - 100, раз билеты стоят одинаково.

задачка
 

Сорри!!!
А вторая задача вот такая: билет в цирк стоит 50 руб., билет в кино 40 руб. Дедушка купил два билета. Сколько он израсходовал денег?

В задаче о билетах, по-моему, один билет в кино стоил 40 руб. Три ответа: 100 руб., 80 руб. и 90 руб. Рассуждения должны быть такими:
В условии не говорится, какие именно билеты купил дедушка. Соответственно, дедушка мог купить 2 б. в цирк (ответ 100), мог купить 2 билета в кино (ответ 80), мог купить 2 разных билета (ответ 90). Дети должны указать все возможные варианты ответа, только тогда задача будет решена верно.