А Вы не могли у Вашего логопеда спросить упр на растягивание верхней губы. У нас уздечка верхняя короткая, а подрезать пока рано говорят, надо чтобы зубы постоянные вылезли.:flower::091:

унас тоже))) постою послушаю

У нас слюни,но нам 2 года,жевать сам умеет,но объяснить что надо жевать грушу проблематично,но наверное можно-стоит нам пробовать?

У нас слюни до двух лет текли рекой, сейчас периодами (3,4) и меньше, с возрастом просто ребенок уже контролирует в принципе - вытирает, логопед нас учит их "прожевывать" запрокидывая головку чуть назад и сглатывать, когда замечаем. А про грушу - это из той же опере что и любая пища требующая усиленного жевания. Просто разработка мышц, наверное.

У нас тоже были короткие уздечки( логопед когда увидела сначала не могла понять что это за спайки)а потом с массажами все вытянула(в свое время я тоже думала об опереции)У нас и губа верхняя появилась. И уши у нас были как бумага,мягкие и гнулись в разные стороны только после массажа стали на уши похожи. А заниматься мы стали позно ближе к пяти годам и то помогло. Так что ищите грамотного спеца и не надо думать об операциию.

А Вы у кого занимались? Я тоже слышала о растяжении, но наша логопед говорит, что это ничего не даст.

про грушу - да, это просто тренируются мышцы челюсти, щек и прочего.
про верхнюю губу спрошу обязательно у нашего логопеда - но она к нам 1 раз в нед ходит, у неё чаще не получается, так что ответ не сразу.
еще про слюни - некоторые мамы на форумах писали что им их убрали в Евпатории в санатории минообороны который, некоторым в Козявкине, но мы когда были у Козявкина, нам этот физ массаж (не лого, а именно физ массаж лицевых мышц) не достался - так как мы не тяжелые, хоть я и просила нам его назначить
про звуки продолжение сегодня допишу

Ждем Ждем;)

1.Зеркало. Лёжа на животе, под грудь валик, руки вперёд, ставить зеркало или почаще подносить к зеркалу и разговаривать.

Звук «м» - положить ладошки ребёнка себе на щёчки и повторять ЗВУК «м» несколько раз, потом его же ладошки положить ему на щёчки и тоже говорить «м»., ЧЕРЕЗ НЕДЕЛЮ С ТЕМ ЖЕ ДВИЖЕНИЕМ ГОВОРИМ "МА", потом "МО", ПОТОМ "МУ" И Т.Д. с гласными, гласную тянем - его ладошки у вас на щеках - чтобы он тактильно чувствовал как при разных звуках менятеся мускулатура вашего лица