А у меня во втором классе училась во вторую смену, но я была дома с мелким. Уроки делали утром.

Я полжизни училась во вторую смену. Уроки делала утром, начиная со 2 кл.

Я тоже училась во 2 смену во 3 и 4 классах.Уроки часто делала утром,либо - вечером на черновик ,а утром переписывала.Но у мамы моей была такая работа ,что утром она могла меня проконтролировать.Самое крутое у нас было - лыжный кросс по Сосновке третьим(или четвёртым?) что ли уроком в 4 классе.Круто когда ты, плохой лыжник, тащишься в конце и теряешь из виду остальной класс,а темнеет в январе рано...:073: А после кросса надо в школу, ибо там ещё один урок. Вообще учиться во 2 смену - это **па,извините.После 18.00 и у меня взрослой голова плохо соображает. Автору - сочувствую.Выход - английский делать вечером,математику на черновик - утром переписывать.

Я сама училась во вторую смену со 2 класса по 7 (включительно). Уроки делала утром.
В нашей гимназии вообще нет второй смены. Я даже и забыла, что такое может быть :), а вот у моих знакомых во Владивостоке дети учатся во вторую смену. И тоже уроки письменные делают утром, а вечером могут почитать(историю, чтение и т.д.).

Нет, ну а что вы хотите,чтобы ваш ребенок целый день как робот был? И будет тупить, потому что она не успевает отвлечься: у нее день проходит либо в школе, либо за уроками /перерыв с 19.00 до22.00 не считается/ Может вам стоит действительно днлать уроки в продленке, даже если это списывание, а на выходных уже вплотную заняться выяснением восприятия ею предмета?

Отвечаю всем сразу.

Хотим мы, чтобы ребенок учился не на тройки, при этом усваивал материал, при этом чтобы жизнь не превращалась в одни сплошные уроки. Много? Да. Школа нравится. Менять из-за одного года второй смены не хотим. Потому решили вчера так: все уроки она будет делать на продленке, кроме английского. На английский 2 часов, ну 2,5, вполне достаточно. Если будет получать ниже 4 за домашние работы, будем разбираться и будет делать работу над ошибками. В конце концов, так будет ясно, тянет она сама эту гимназию или нет. Я вижу, что проблема в невнимательности и неорганизованности. А материал ей вполне по силам. Ну и, конечно, после 19.00 вечера уже трудно как-то нормально концентрировать внимание. Посмотрим, как будет получаться, потому, что так, как вчера - это уже не норма совершенно.
На продленку я ее отвожу к 8.30, т.к. в 9 я уже должна быть на работе. Но там они живут по режиму. Делают уроки, гуляют, кушают, потом - на учебу. Если бы даже она тусила дома с няней, мне кажется, было бы хуже. Во-первых, она бы вставала только часов в 9, пока уроки, пока то, се... На прогулку времени бы уже не оставалось.

Чтобы ребенок был как робот, я, естественно, не хочу. Иначе не писала бы тут, а просто тупо заставляла бы ее и дальше делать уроки по ночам. А по поводу того, что она тупит - так я понимаю, почему тупит. И я уже в 11 вечера туплю. И в неадекват впадаю. :008:

Я, просто, реально не знала вчера, как лучше, удовлетворить свои амбиции и отправить ребенка в школу с уроками в идеальном состоянии или же позволить себе посмотреть, на что она способна сама?.. Ну вот, посоветовавшись с мужем, решили все же рискнуть и попробовать второе.

Сама училась во вторую смену с 3 по 7 класс, уроки частично делала вечером, частично утром, т.к. с утра еще в музшколу ходила, но нагрузки, видимо, другие были, все сама, без мамы.

До полуночи заниматься, а потом в 7:30 встать, тяжело, может что-то вечером до 22, а что-то утром с 7 до 8,
мы часто с сынулей в 7 утра что-то повторяем: словарные слова или рассказы какие-нибудь