Бетта, вы молодец, но хорошая инициатива, обычно наказуема, се-ля-ви :)))
Вопрос, а как реагировал на это все учитель?

У нас похоже назревает та же проблема( опка 1-й класс). - Учитель не является авторитетом, к ее словам не прислушиваются, ее мнение/уважение не ценят. Чем это закончится в пятом мне страшно подумать :(
Тут просто насильственными мерами (двойками/накозаниями/отменами экскурсий) не обойтись ИМХО.
Должен быть важак стаи - а что делать ,если им не стал учитель? В этом случае им становится самый "громкий " ребенок. а в этом увы, ... все плохо :'(

Именно так и поступила наша учительница. И было это тоже в иладшей школе. Такое поведение в 6 классе - повод задуматься.
Значит теперь те товарищи, которым "не интересно" на экскурсии, сидят и учатся с параллельным классом, пока те, кому интересно, находятся на очередной экскурсии или в поездке.
Все просто.

EMA

Так что это получается? Те кто не поехал на экскурсию наказаны учебой с параллельным классом. То есть учеба - это наказание, а потом мы спрашиваем, почему у детей такое отношение к учебе.

Это точно. Не раз на родительском собрании наблюдала эту картину. Если честно, меня это каждый раз поражает до глубины души...-((((( У меня вообще последнее время родительские собрания - это сплошные открытия...

[/quote]ЗЫ У меня последнее время четкое впечатление, что массовые экскурсии для 5-6-7 классников нужны только родителям для очистки совести... а дети единственное что запоминают - кто из них во что был одет-накрашен, как классно они ехали в автобусе и кто у кого сухарики и чипсы отбирал.[/quote]

Автобус это конечно святое, как и сухарики, ну так это ж дети-)))). У меня, например, сыну шестикласснику, экскурсии нравятся.

Из совего детства... У нас был "дикий" класс. Пять самых худших по поведению учеников школы - и все в нашем классе (один из них - мой лучший друг :)) ). И вот в пятом (по нынешнему - шестом) классе нам дали новую классную руководительницу... Уж не знаю как ей это удалось (может быть то, что она нас уважала и называла на "вы"?), но буйства прекратились. А через два года, когда она ушла в декрет, мы были самым дружным и активным классом...

Что запомнилось из того периода: не музейные экскурсии (они тоже были), а поездки за город. И не на автобусе - а на электичках... В Тосно, в Стрельну - покататься на лыжах. В Токсово - и на зубров посмотреть, и костер на природе пожечь...
Т.е., что-то интересное, всем вместе и без занудства.
Потом уже, когда немного поорганизованнее стали - была пара "парковых" выездов.

Хотите - помогу организовать какие-нибудь выезды за город?

Вывезти и там оставить....( шучу). Спасибо. Может обращусь к вам немного позже.
Я, если честно, еще не могу отойти от этой поездки. Учительница наша похоже собирается отказываться от классного руководства (никто не спорит, раз не справляется), только вот не знаю, смогут ли ей найти замену.
И скорее всего без классного руководителя, которого дети будут уважать и прислушиваться к его мнению, ничего не получится.
Да и дети сейчас в таком возрасте, что их трудно наказать, отказав в след.поездке, скажут "ну и не надо".
Мне просто очень жаль, что их школьные годы проходят так скучно и неинтересно.

Достаточно почитать разделы форума от 3 до 6 и от года до трех, чтобы понять, что происходящее еще цветочки.:( А вот как ягодки подрастут, что в школах творится будет:001:

Девочки а кому в 6 классе был интересен Эрмитаж???? да в начальной или до нее еще кое как сейчас хорошоб ....а в 6 классе поход в музей это повод не сидеть на уроке и повыпендриваться ....в них же (музеи) нас по 2 а то и 3 раза в год водили ....и так каждый год.........а вот загородная прогулка да еще ежели с ночевкой энто да...у.у..у.

есть нормы что каждые 15 минут должна быть смена деятельности для детей, а в музеях их по несколько часов держут и никакой смены деятельности. =)
так что все на воздух гулять и отдыхать=)