по разговорам наверное все мягкие........
я сама в школе работаю и для меня самое верное это пройти по корридору и послушать что говорят учителя в том или ином кабинете, насколько громко и какимим словами.
есть такие которые не стесняются никого и обзывают детей и так далее...........
а ребенку на самом деле сложно выбрать, некое чутье должно быть у вас а не у нее, опять таки от вашего настроя будут зависеть и ее настроения

я с этим совершенно согласна,только вот бывает такое,что у ребёнка с учительницей возникает "неконтакт" прямо сразу,который потом только усилится

Я помню об этом тоже думала не переставая, и даже топик подобный открывала... :)

В результате сформулировала для себя несколько положений.
1- Все-таки начала с выбора школы. Девочка у меня не быстро привыкает как к новым людям, так и к новым стенам, но уж если привязывается, то накрепко. :)
2- То, с чем я в принципе в учительнице- воспитательнице могу смириться и то, с чем категорически нет. (Просто когда-то так же выбирала воспитателей и садик).
3. Расспрашивала о близлежащих школах всех, но делаю скидку, что "хорошо" каждого свое. :)

Да,задача!В школы просто так не пускают,только на дни открытых дверей.А там обычно всё шоколадно.А ещё выбрал ты,а она возьми,да и уволься в августе.И так бывает.

A если у ребенка "есть контакт" а маме учительница "не очень". Постарайтесь устроить ребенка в группы подготовки к школе, они могут по разному называться,в самой школе.Пусть почувствует дух, атмосферу в данной школе ,привыкнет к требованиям данной учительницы.По поводу "услышать как учителя говорят на уроках", однажды я услышал как женщина ,которую знал довольно длительное время, вела урок- поверьте даже тембр голоса был другим. Это очень тонкая граница--быть строгим но справедливым.Я считаю что о хороших учителях молва распространяется нами -родителями, мы первые, главные и последние судьи.Давайте обменяемся сведениями кто,где, что, и т д.

дамы, а как вы узнаете из какого класса ребенок? И как быть, если в подходящей вам школе не очень-то встречают детей? кола-то может быть очень хорошая. но, так сказать, микрорайонного масштаба, то есть дети могут идти домой одни.
И еще проблема: мне знакомая жаловалась- не жаловалась, просто делиллась. Не повезло им с учительницей, знакомая рассказывает: "Ведь подходила к родителеям выходящих детей, спрашивала мнение. И чего меня не остановило - все хвалали ее как учителя, а про человека ничего не говорили, отмалчивались"
Так что разговор с родителями надо еще правильно интепретировать

Имхо, выбирать надо все-таки школу. Завуча начальных классов и директора адекватных. Учительница может завтра уволиться, или в декрет уйти. И куда тогда деваться из плохой школы? А про общие подходы в школе выводы какие-то можно сделать на дне открытых дверей. Правда, я пока не могу оценить, насколько мои выводы правильные :)

Вот первый пункт и про мою девушку тоже!
Со вторым я полностью согласна,сама об этом думала,ещё когда сад выбирала
А вот "хорошо" - действительно у каждого своё!
Наверное нужно задавать конкретные вопросы про учительниц

Маша,а что значит адекватный директор и завуч нач. классов?
Тем более сколько раз надо с ними побеседовать,чтоб понять всё про них?
А то знаете,в "рекламных" целях все будут петь красиво

Я сходила в 4 школы на собрания. И могу сказать, что даже на уровне пения красивых песен мне понравилось только в одной школе :001: В остальных даже на собраниях мне как-то все было не так. Аналогично было с садиком. Где мне заведующая понравилась, там и все остальное было вполне ничего.