Статья впечатлила.

Сходите в книжный, полистайте учебники и методички, и будет Вам счастье! ;)

А) Если Вы не читали ужастиков про 21 век, то это не значит, что их не существует. ;)
Б) Мнение одного человека по-любому субъективно :fifa: и не может быть истиной в поледней инстанции.
В) Православие - не единственная религия в нашей стране, но единственная, которая пытается навязать свои принципы светскому образованию. :065:

+100
А вообще все ПРАВЫ- ВСЁ ЗАВИСИТ ОТ УЧИТЕЛЯ!Поскольку в одну программу могут взять авторов из другой.И в ШР "Мир вокруг нас" Плешакова, которого так ругала автор статьи.

ИМХО, статья никакая :009: Масса общих слов - и ни примеров, ни доказательств. Можно просто в тексте поменять название программы на любое другое - получится то же самое.

У нашего первоклассника 2100. Я довольна и математикой (Петерсон), и обучением грамоте (чтение и письмо - Бунеевы), и окуржющий мир пока нареканий не вызывает. :) Ребенку учиться интересно.

Когда посмотрела программу по чтению 2100- пришла в ужас. Изучать "Ну, погоди" - это уже за гранью здравого смысла. Не говоря уж о том,что большинство программных произведений первого класса ребенку родители прочитывают еще до 2 лет...
А когда прочитала статью, на которую Вы ссылаетесь, меня охватило чувство недоумения. Авторитарность учителя должна привести к тому, что у каждого ребенка к концу школы вырабатывается свой собственный взгляд на всё? Где логика, какая взаимосвязь?
Предполагаемый конечный результат мне очень понравился, но каким образом он следует из начального этапа обучения?

Мы уже заканчиваем второй класс. Ребенок успевает и понимает по всем предметам, учится с удовольствием. Делать уроки с ребенком не требуется, она сама понимает "что" и "как" написано в учебнике. Есть одно маленькое нарекание к учебнику по чтению - очень мало поэзии, особенно классической, но мы договорились с учителем и просто дополнительно , на внеклассное чтение учим и разбираем стихи таких поэтов, как Пушкин, Фет, Тютчев и т.д., для этого специально выделяются занятия :) Кстати по поводу прозы в программе, мне лично она нравится. Детские произведения, любимые и интересные, которые надо читать сейчас. Даже немного завидую ребенку, мне была неинтересна программа по чтению в школе и это естественно отразилось впоследствии, хотя читала я всегда много.

Программа - никакая. Математика -не по Петерсон. Петерсон сейчас отделилась.

Петерсон требует " нэзалежнасти" ???:)):)):))

У нас Демидова- говорят, это ее ученица. В отличии от П здесь больше задач.:ded:

Нас школа ждет в 2010 году, поэтому своего мнения у меня пока нет
Коллега по работе ( у нее дочка вроде в 5 или 4 классе) ругалась на Окружающий мир - за отсутствие системы, "рваные" знания, ругала литературу за малое количество русской классики - "все какие-то мумми-тролли изучаются"
А с математикой вапче был прикол - у них математика по Петерсону: на работе был псих. тренинг - не помню уже на какой предмет, и вот тренер дала решить задачу(сказав, что эта задачка из учебника 2 класса) и вот мы - 15 взрослых теть и дядь (все, ессно, далеко не школьного возраста, с высшим ( а иногда и не с одним) образованием) ок. 15 минут бились над этой задачей, у всех получились разные ответы :)) Одна эта сотрудница за 2 минуты все решила и с тоскливым выражением лица, сказала: это математика Петерсона и выдала правильный ответ :)
Так что школьная программа развивает не только детей... :))