Моя отлично всё музыкально-ритмическое считала и пальцы из гамм с первого раза запоминала. Я уверена, что это никакого отношения к математическим способностям не имеет.

Хотя бы потому что у нас по математике долго была практически двойка.


Сейчас тоже трудновато, но хотя бы не два. Слух прекрасный, с иностранными языками проблем нет никаких.

Правильно сказала, есть закономерность. Еще я была удивлена, что рисунок - точная наука. Брала уроки рисования после того как поработала инженером-конструктором (3х мерным проектированием) и узнала.

Есть, но вот у меня подруга, медведь на ухо наступил, и в детстве ни одного урока по английскому языку не было. В 30 лет уехала в штаты и научилась. Это к тому, если у ребенка нет слуха, не забивайте на английский.

По математике у моей дочки тройка, по сольфеджио - пятерка. А беглость пальцев вапче с математическими способностями никак не связана. Я так думаю :)

Я по профессии музыкант, всю жизнь училась в музыкальной спецшколе, потом в Консерватории. В математике- дуб-дубом. Как была, так и осталась :)
Хотя в музыке многое есть от "точных наук", это правда.

Только что тоже самое хотела написать про свою знакомую. Так что мне кажется, что это утверждение не всегда верно.

Связь есть. Математические способности - музыкальная память - понимание законов гармонии - всё это из одной оперы.
А музыка в древние времена действительно считалась точной наукой. Отчасти так оно и есть.

А что касается беглости пальцев - это зависит от профессионализма педагога и от физиологии.

Вспомнилась в юности читанная книжка http://www.vixri.ru/?p=507
"Язык, музыка, математика"... Почитайте, кому интересно - книжка исключительно замечательная.

Думаю, тут так - математические способности помогают, но не являются определяющими ;)
А еще думаю, что это немножко не та математика, которая задействована, скажем, в шахматах. Не комбинаторная, а скорее вычислительная и логически-соображательная

музыкальные способности связаны с математическими.