Сообщение от Persik (Сообщение 23311561)

Люди, помогите:091: Сын-второклассник...задачки по математике решает по принципу - "а давай я умножу, а не прибавлю как в прошлый раз, мож правильно получится..." смотрит в книгу-видит фигу, абсолютно не умеет понимать, что от него требуется сделать...вроде читает задание, а делает не то, что требуется. Учительница тоже жалуется, что он очень рассеянный... Сегодня вот задачку решали (Когда на 2 полки поставили на одну 5 книг, а на другую 7, то на обеих стало по 13 книг...Сколько книг было на полках?), уже разжевала я ему, осталось только собрать все воедино - в итоге, зареваный ребенок - мама, я уже все перепробовал...тут что-то не так, надо еще единицу прибавить...:010: Помогать ему больше не хочу, по крайней мере сегодня из принципа - каждая такая помощь приводит к тому, что мозг просто не хочет работать...не знаю, что делать...

Сообщение от ciperus (Сообщение 23327254)

Ну вот, сразу диагнозов наставили!:065:

Может ребенку только математика трудно дается? Как у него с заучиванием стихов, конструированием, настольными играми и другой деятельностью, требующей внимания и усидчивости?

Или он только при решении задач отказывается концентрироваться?

Сообщение от TANUSP (Сообщение 23333204)

Может ему надо все наглядно нарисовать? Или на чем-то другом пример привести. Я всегда пыталась с карандашами это продемонстрировать. Просто брала цифры меньше чем в задаче. Чтоб быстрее соображал и долго не думал.

Сообщение от Галинка (Сообщение 23344290)

Вы рисовали схематический чртёж?
Ребёнок расписывал сам задачу на отдельном листе,чтобы лучше понять прочитанное?
На книгах/конфетах/игрушках составляли эту задачу,чтобы он сам увидел и понял что к чему?

А помогать надо,дальше просто садитесь вместе,всё расписывайте ( ребёнок ессно)Вы ему помогайте,но не до конца,чтобы ответ и решение само ему в голову приходило.Дальше будет легче,поверьте. Если не родители то кто же поможет?;)

Сообщение от Воронеж (Сообщение 23342985)

Ещё помогает пошаговая инструкция. Составляется список вопросов, на которые нужно ответить, чтобы решить задачу. Ну, что-то вроде:
- о чём говорится в задаче?
- что нам известно?
- что надо найти?
- как будем искать?
- составь выражение
- реши
- проверь, ответил ли ты на вопрос
и т. д.
Важно приучить ребёнка к тому, что к следующему пункту не переходим до тех пор, пока не разобрались с этим.
Моей дочке здорово помогло, теперь и новые виды задач решает сама, раньше только с помощью...

Сообщение от Persik (Сообщение 23353286)

рисуем-чертим... с начала года. Мне кажется, что уже пора простейшие задачки решать без схем или я ошибаюсь?

Сообщение от ciperus (Сообщение 23327254)

Ну вот, сразу диагнозов наставили!:065:

Может ребенку только математика трудно дается? Как у него с заучиванием стихов, конструированием, настольными играми и другой деятельностью, требующей внимания и усидчивости?

Или он только при решении задач отказывается концентрироваться?