http://adhd-kids.narod.ru/articles/s...ych_guess.html
http://adhd-kids.narod.ru/index.html
Сложный характер (как пишет мама) и СДВГ – разные понятия. Чрезмерная подвижность малыша и неустойчивое внимание могут свидетельствовать о возрастной норме ребенка. Ребенок 2 лет находится во власти зрительного восприятия: его вниманием управляют предметы, попадающие в поле его зрения, и неустойчивость внимания, отвлекаемость связаны с высокой познавательной активностью малыша, которую специалисты не рекомендуют подавлять бесконечными замечаниями. Повышенная активность ребенка может объясняться и особенностями его темперамента.
Максимальное время, которое ребенок от 1 года до 3 лет может удерживать на интересующем его предмете – 8-10 минут. Взрослые, стремясь повысить уровень концентрации внимания у ребенка, могут сами обращать внимание малыша на те или иные детали игрушки, предмета, интересующего его в данную минуту. Взрослые могут помочь ребенку, фокусируя его внимание в нужном направлении, так как сам он пока еще не умеет этого делать.
Поэтому важно обратить внимание: поставленный диагноз основан на словах мамы и наблюдении за ним или на результатах медицинского обследования.
С двухлетним ребенком уже можно заниматься у психолога, который, скорее всего, будет проводить коррекцию в рамках игровой терапии. Таким детям полезны также игры с песком, с крупой, с водой, с глиной. Запреты и замечания ребенку следует делать спокойным, нейтральным голосом и стараться предоставлять ребенку вместо запрещенной деятельности альтернативный вариант. Например: «Насыпать песок на стол нельзя. Но если ты хочешь, мы можем пересыпать вместе с тобой песок в большой зеленый таз…». Чтобы маме или папе научиться сдерживать бесконечный поток замечаний, которыми сопровождается жизнь почти каждого гипер-ребенка, можно воспользоваться такой рекомендацией: записывать в течение дня (недели) все замечания, которые они сделали или хотели сделать ребенку и реакции малыша на них.
Очень полезны для гиперактивных детей раннего возраста телесные игры и упражнения, простой массаж, - все это помогает малышу научиться осознавать свое тело. А позднее – осуществлять двигательный контроль. Для маленьких гиперов одним из условий их комфортного состояния является соблюдение режима дня: обязательные прогулки перед сном, укладывание в постель в одно и то же время, недопустимость длительного просмотра телепередач и др..
Поскольку гиперактивность зачастую сопровождается агрессивными вспышками, необходимо научить ребенка нескольким конкретным способам выплескивания негативных эмоций. Ведь ребенок может вести себя подобным образом не потому, что хочет досадить Вам, а лишь в силу того, что его поведенческий репертуар пока еще очень узок, и он не знает, как еще можно выразить горе, обиду и др.
Кроме того, малыш может прибегать к «швырянию» предметов, пытаясь просто добиться внимания взрослых. Тогда в качестве профилактики можно посоветовать взрослым почаще играть, общаться с ребенком (а не только заниматься «полезной» для развития и здоровья деятельностью). Ведь гиперактивные дети, из-за своих индивидуальных особенностей, не всегда адекватно воспринимают родительскую любовь, они чаще, чем другие дети, нуждаются в демонстрации со стороны взрослых «безусловной» любви и принятия.
В качестве одного из вариантов реагирования на вспышку ребенка можно предложить взрослому в момент «швыряния» и «битья головой» выйти из комнаты (или хотя бы отвернуться). Лишенный зрителя, ребенок быстро успокоится, но только в том случае, если Вы последовательно и спокойно проводите данную политику.
То, что Вы прибегли к физическому наказанию, стало неожиданностью для него, вследствие чего он, вероятно, и запомнил наказание. Но ведь можно привлечь внимание малыша и другим способом, которого он не ожидает: начать говорить с ним шепотом или голосом известного ему героя и т.д. И уж если Вы наказываете ребенка (а это неизбежно), старайтесь делать это как можно спокойнее: пока Вы спокойны, преимущество на Вашей стороне.
Стоит ли отдавать ребенка в детский сад – Вы должны решить сами. Если Вы увидите, что малышу там комфортно, он не переутомляется там, и к тому же у Вас самой появилась возможность отдохнуть – пусть он походит в группу, но желательно, чтобы его пребывание там не продолжалось целый день. Еще очень важно: чтобы он быстрее адаптировался к детскому саду, постарайтесь, чтобы Ваши «домашние» и «детсадовские» требования не противоречили друг другу.
Удачи Вам и Вашему малышу!
Вот что нашла про СДВГ. Там многое про более старших деток, но может пригодится.
