А у меня было :065: Учительницы русского языка исправляли мне: одна ночёвку на ночОвку, другая печёнку на печОнку :))Какие-то тяжелые проблемы с этими е-о после ч :005: Причем не помогло даже тыканье в нос орфографического словаря: было заявлено, что "в словаре тоже могут быть ошибки"...:004:
Только на кой тогда такой словарь нужен?! :008:

УЧИТЕЛЬ ТОЖЕ ЧЕЛОВЕК!!!
Вы на работе никогда не ошибаетесь?

Показать как правильно и забить, главное, чтобы у нее это в привычку не вошло. У нас учительница дочери сказала, что реки Сясь в Ленобласти не существует))). Мы просто свозили дочку и показали, что это не так.

Так вроде никто с этим не спорит... ну, ошибается... даже если систематически ошибается, но при этом во всем остальном устраивает, то все равно не вижу повода делать драму. Хорошими учителями нынче не разбрасываются. Гораздо хуже, если учитель не делает орфографических ошибок, но при этом унижает ребенка, не желает идти на диалог с родителями, срывается в истерики...

А если это его единственный недостаток, я бы ничего менять не стала. Приложила бы усилия, чтобы привить ребенку грамотность и языковое чутьё. В конце концов, должен же к чему-то в школе и иммунитет быть.:)

Хотя, конечно, прискорбно это - учить ребенка родному языку и брезговать орфографическими словарями. Хто б спорил:))

Наша тоже как-то дала маху - исправила в тетрадке "расписание" на "раССписание". Я доче объяснила, что "и на старуху бывает проруха", заработалась, видать, наша Юлия Владимировна. Естественно, к ней подходить на стала с такой ошибкой. Все равно Варька знает, как надо писать. Вот если б дочка сильно расстроилась - я бы подошла.

Моя мама (учитель) предположила, что учитель не молода. В ее бытность точно бы исправили так как сделала учительница ваша (но не знали тогда точно как эта экзотика пишется), а молодые все знают

Похоже, наши детки учат другой русский язык, с другими правилами. Возможно, учительница искренне уверена в своей правоте, если молода и работает недавно. Одни правила пененоса слов чего стоят.... Я в таких ситуациях объясняю ребенку, как првильно по "моим старым" правилам.

Вначале поинтересоваться, кем этот "педагог" работал раньше. Может стоял во фруктовом ларьке, хозяевами которого были товарисЧи с плохим русским языком? Тогда все понятно. Этот "грейпТфруКт" сплошь и рядом. А если серьезно - берете словарь русского языка и идете с тетрадкой и словарем ( а также еще прихватить завуча) к пИдагогу.

По-моему, к учителю всегда стоит подойти и спокойно, вежливо показать ошибку - хороший учитель на это не обидится. А если слово было в диктанте и ошибочно исправлено у всего класса, то учителю нужно объявить детям о соей ошибке. В сильных школах учителя-предметники даже любят, когда их ловят ученики - значит, не зря учили.

Что ж у ребёнка за учитель такая? То неуды, то теперь фрукты. Я бы обязательно подошла к учителю с орфографическим словарём. Мы все ошибаемся (каждый раз, читая словарь, нахожу новое для себя :) ), пусть учитель свою ошибку признает. Родитель может ребёнку объяснить как правильно, но оценки ставит учитель