Нет ушей.
Это из-за волос?
Если не из-за волос - то нежелание слышать.

у меня дети только в подготовительной группе стали прорисовывать лицо: брови, уши и пр. А вот ручки человечку малыши рисуют... может девочка ответит на вопрос почему их нет? не торопитесь объяснять что ручки должны быть, узнайте ее мнение почему у этих конкретных человечков нет ручек, что с ними произошло, почему они им не нужны. Возможно ответ что-то приоткроет для Вас.

Прорисовка носа, ушей и бровей, имхо, не обязательны в таком возрасте. Дети могут просто не улавливать детали.
Насчет рук: может быть такой вариант, что она хочет нарисовать, что все держатся за руки, но не знает как это сделать. Просто уже сталкивалась с таким.
Информации мало. Я - психолог, но не детский.

В том то и дело ,что я ей постоянно спрашиваю ,а где ручки,почему их нет ,она потупив взор пойдет нарисует отростки с 3 пальцами,а в следующий раз опять без рук,раньше все замечательно рисовали и держащимися за руки и просто без рук,просто для информации она у меня приемная и когда мы ее взяли она вообще семьи и себя не рисовала и если просили нарисовать себя или людей нехотя рисовала и тоже без РУК и еще куча негативного,в черном цвете и так далее,потом через год замечательные рисунки идеальные для психологов в плане семьи и сейчас хоть не так грустно ,но что без рук и еще некоторые моменты напрягает,а может я себя накручиваю и считаю плохой мамой.К психологу идти бесполезно с ней ,пытались пару раз она не разговаривает с незнакомыми,а мне я и сама все знаю про себя и обстоновку в семье

я не психолог, но ваша дочь рисует очень хорошо :), владеет красками, молодец :))

А вы когда-нибудь держитесь за руки все вместе?

Сразу оговорюсь - я не психолог.
Но первый рисунок мне нравится - он очень жизнерадостный и краски подобраны как в радуге.
А по поводу повторения - помню себя в детстве - я очень много рисовала и бывало "западала" на какой-то сюжет. Его могла рисовать долго с небольшими вариациями, просто так. Потом надоедало и появлялся новый сюжет.

Без дополнительной информации сложно что-то сказать. Но возможно вопрос любви у вас с ней не прояснен. Дочка сомневается в вашей любви. Более того вы сами терзаете себя мыслями "я плохая мама", а девочка это чувствует и принимает на свой счет (что ее не любят, раз мама огорчается). Ее мысли "я плохая". Первый рисунок тревожный. Про руки на рисунках: попробуйте (с ее разрешения) дорисовать сами руки и соединить их (спросите нравиться или не нравиться?). Нарисуйте вместе новый рисунок, где Аня будет у вас на руках (к примеру). Спросите ее нравиться ей такой рисунок? Что она хочет добавить?
В общем (опять таки исключительно предположение) рисунки потому и рисуются в таком кол-ве, что она таким образом пытается сообщить что с ней происходит. Попробуйте этим же языком и пообщаться с ней (через рисунки), проговаривая все что рисуете.

я не психолог,я- воспитатель детского сада и по совместительству-преподаватель рисования в группах 4-6 лет.так вот,недавно стала замечать ,что одна очень жизнерадостная девочка рисует всё время девочек без ног.У меня целый месяц ушел,чтоб с помощью тактичных наводящих вопросов узнать почему.....)))всё очень просто:она рисовала РУСАЛОК(в её понимании-это эталон красоты),а не говорила почему,т.к. просто забыла как это чудо называется.)))Я думаю ,в вашем случае всё далеко не так страшно.хотя бы потому,что ну очень позитивные лялька выбирает цвета.Удачи вам и как говорит моя старшая "забейте"(хотя всё равно будьте настороже)

Плохая мама, которая взяла приемное дитя! Да вы просто святой человек! Тем более пытаетесь понять, решить психологические проблемы дочери.
Выдержка из интерпретации рисуночнго теста: