оставлю свое мнение. старшая первые 2 класса училась в 30 потом это стала 642. учитель отличный подготовила в 30 без курсов. 5-6-7 класс в 30 делать нечего. обычная школа. средний учится сейчас в 642 у той же учительнице. хочу вам сказать сложность обучения возросла вдвое. то, что у старшей давали на уроке тогда, сейчас дают как устный счет. в 30 готовят. в этом году на подготовительные курсы даже не взяли тех детей которые учатся у Караваевой и Демиденко. однозначго могу сказать у них программа очень усложнилась. т.к. старшая училась у Караваевой. и средний сейчас учится. малую тоже дуду в будущем к ней же устраивать.
среднего в 30 не отдам никогда. останемся в 642. там среднее звено довольно сильное.
и вообще очень стоит всем подумать про 30. моя старшая учится сейчас в 8-1. без троек. и плачет.

Про день открытых дверей не в курсе, а в 2010 из 30-ки будут набирать Столбова и Шаткова. Ну и наверное кто-то еще из местных учителей, но я про это не в курсе.

А вы что-нибудь можете сказать про этих учителей?

Ну насколько я понимаю, их программа будет аналогична той, что дают Караваева и Демиденко. по крайней мере, Караваева рекомендует их обеих как отличных учителей. Лично я не видела ни ту не другую, поэтому ничего сказать не могу.

Совершенно с вами не соглашусь, что 5-7 классы в 30 обычная школа. Может быть, у вас очень сильная девочка, раз она в 1 учится,а средним детям и даже чуть выше среднего и в этих классах очень тяжело(( История у нас сразу в виде лекций была с ведением конспектов,и не только история. Да и с математекой не все просто было, а уж когда началась физика, спокойная жизнь закончилась вообще((

Большое спасибо, приму к сведению.

Маш, согласись, надо отдавать себе трезвый отчет в том, что программа-программой, а учить своего ребенка тебе придется самой. Учителя носят скорее больше методические функции, я не могла ранее подобрать точное определение. Т.е. в данной ситуации это тот учитель, который по сути не учит, а лишь направляет, возлагая всю нагрузку на родителей. Не все родители не работают и могут посвятить своей время полноценному обучению ребенка, да и многие просто не могут/не умеют это делать. А потом это все выливается в псих.нестабильность у детей.
Вы с Караваевой похожи как личности, поэтому она наверно тебе так и нравится, но личность человека и личность учителя на мой взгляд суть разные вещи.

Ну и на детей нужно смотреть. Некоторым детям Караваева супер как подходит. Не дать не взять. Но нагрузки на родителя это все-равно не отменяет

Шаткова говорят помягче. Столбова пожестче. У нас сейчас кажется в одной рекреации с нами класс Столбовой. Могу поспрашивать дочь как ей учительница соседнего класса.
Но в любом случае в 2010 будет класса 4, а то и 5 набираться, выбор будет :)

Я не согласна категорически. Заниматься придется много, факт. Но объясняет конкретно Караваева доступно и внятно. Т.е. все, что дети делают на уроке (по крайней мере сейчас), им объясняется достаточно подробно. Ес-но, кто уже знал материал, тем проще, кто не знал, тем сложнее, но в принципе, ничего космического нет.

Э, что за пораженческие настроения?:) Хотя, про Шаткову я знаю, что доучивать придется дома.

Почитала немного про 642 гимназию. Нет, нам такие нагрузки не подходят((У нас еще и характер очень непростой. А требования даже к подготовишкам ого-го. Не хочу мучить ребенка, хочу чтобы в первую очередь привили желание учиться, чтобы школа нравилась. Хватит с нас одного, закончившего 30. Сын просто воет, не дождется, когда закончит 11 класс.
Пойдем в 6 скорее всего.