Ясно. Сочувствую няне. :(
Знаю, что со времен моего обучения там многие стоящие педагоги ушли. :005:

Я тоже так поняла, и так же не уверена, что правильно. :005:

Я вот, как бывший учитель биологии и химии, не могу понять объединения физики, химии и биологии в один предмет. Это что б убрать "лишние" часы? Предметы перекликающиеся, но разные!!! Со своим "языком" и терминологией.
Без граммотного объяснения ребенок очень быстро "поплывет" в матерьяле. А с уменьшением кол-ва часов так и будет т.к. просто не успеть усвоить материал. Очень жаль литературу, но тут родители могут помочь и язык (у самой ребенок пошел из-за доп. языка в гимназию т.к я только с английским и латынью ему могу помочь).
Вообще я не очень понимаю позицию МО и стремление всех превратить в уравнительное, малообразованное стадо, общество потребления.

Вот это как раз понятно.



Меня тоже в большей степени тревожит не упразднение второго языка, а сведение на нет таких предметов, как химия, физика, биология. Я не представляю, как теорию Эйнштейна может объяснить учитель биологии и наоборот.

А чем Вам рабочий класс неугодил ?! Кто там будет работать ? итак всю промыш-ть развалили - естеств. понятна позиция государства и МО , для чего хотят понизить уровень образ. Но почему начали с Питера!?- ведь все говорят , что мы культурная столица.

Вот поэтому и начали. Чтобы не выделывались и не кичились своей культурой, видимо :(

именно такое общество наиболее легко управляемо :(:(:(

В общем, все понятно. Боятся потерять сырьевой придаток. А то кто будет для них лес валить и их отходы перерабатывать?

Детей своих жалко.

Я тоже. Ну надо же что-то делать!!!
Я ошибаюсь, или это прежде всего питерские реалии?