Конечно, так и есть.
Всегда помню пословицу "Если на ишака положить МАЛО груза, он ляжет".

Угу. А если МНОГО- просто сломается.
А вообще, великолепное сравнение ребёнка с ишаком! Ага.

Моя не успевает погулять, когда гулять? Уроки в школе до 14.00, потом бегом в музыкалку, потом домой заниматься. После этого делать уроки, час-полтора занимает, потом еще позаниматься. И вот уже 9 часов, марш в кровать.

Я знаю кучу серьезных музыкантов с нормальными спинами, правда, я музыкальное будущее для ребенка вообще как вариант не рассматриваю. Но если сейчас ей очень нравится и получается, пусть пока занимается. Какое-то дело более-менее серьезное быть у человека должно, лет до 16-17 точно. Или навороченная школа.

Или если не сложилось серьезное дело, то завалить кружками, чтоб некогда было дурью маяться.

Я таких детей не знаю, хотя у подавляющего числа моих друзей дети учатся или закончили именно спецшколы или гимназии с большой нагрузкой (перечислю для примера: ФТШ, 239, 155, 2, муз.уч. Р-К, Аничков Лицей).

А я знаю- я сама (спецшкола им. Р.-К.)

Марина, так ведь мы же уже обсуждали, там ваще гестапо похлеще Вагановки :015: и равнять с приличными школами нельзя.

Т.е. одного пострадавшего знаете?;)

К сожалению, не смешно. Более половины класса. Этого мало?
Да и один- это уже много. Ведь этот единственный может оказаться именно нашим ребёнком.

Да я понимаю, что нельзя. Я же не пишу ни слова о том, что приличные школы не имеют права на существование! "Приличность" школ тоже может быть разной.
У меня старший тоже ходит в гимназию, и младший в неё же пойдёт. Да, там посложнее учиться, чем в ближайшей дворовой школе, но не запредельно сложно. Образование там дают не супер-пупер, но вполне приличное, поступаемость в институты хорошая.
Но, учась в этой гимназии, у детей всё же есть время и на кружки, музыкалки, танцы, гулянье, мультики и прочее...
А в соседней гимназии такого нет вообще. Там ТОЛЬКО учёба, вплоть до того, что детям не разрешается посещения музыкальной школы и всего остального. Да, сильная гимназия. Но успевают куда-то ходить и хоть как-то гулять только ОЧЕНЬ СИЛЬНЫЕ дети. Для остальных это вечная гонка непонятно куда (там учатся не одни мои хорошие знакомые, есть с чем сравнивать).
В другой английской спецшколе учителя открытым текстом говорят, что свободное время у ребёнка должно быть только одно: дорога из школы домой. РАДИ ЧЕГО ЭТО ВСЁ???
Я и пытаюсь достучаться, что в подобную гимназию или школу надо отдавать только очень одарённого, целеустремлённого и энергичного ребёнка. Чтобы учение приносило исключительно пользу, а не срывы и надломы. И подумать 1000 раз, прежде чем совершить этот шаг, максимально объективно относясь к своему ребёнку.
Вот и всё.

Света, куда планируешь переводить старшую?