Цитата:
Сообщение от училка
(Сообщение 21427261)
Неужели вы думаете, что у учителя совсем нет мозгов или он совсем слепой и не видит разницы в росте и весе детей. ПОнятно, что маленького роста мальчик не прыгнет в высоту, даже на "5" у девочек. Но это не значит, что он не должен прыгать, ему поставят оценку не за норматив, а за технику.
Если ребенок не может залезть на канат, есть куча других упражнений которые могут это лазание заменить, хоть лазание по гимнастической стенке, но я бы поставила не "5", а "4", все таки упражнение не выполнено
|
У меня были учителя и без мозгов (ни за какую технику ничего не ставили - вынь и положь выполнить норматив), и с мозгами. Тут уж как повезет. В восьмом-девятом классе у нас человек 10 ходили с липовыми справками, чтобы в аттестат тройку не поставили (у нас с тройками практически невозможно было попасть в десятый класс).
Но в целом нужно отметить, что нормативов всяких сдается куча: не умеешь прыгать - умей бегать. Кое-как на четверку вытянешь. Я так к старшим классам распрыгалась, что с еле-еле натянутых троек перешла на пятерки.
Правда, к тому времени у нас и учителя более-менее с мозгами были, хотя тоже не всегда. У нас как-то весь класс пришел зимой без лыж на физкультуру. Накануне еще лужи были, а тут снега навалило. Учитель физкультуры не придумал ничего лучше: мальчики играют в футбол, а девочки (единственная явившаяся девочка была я!) бегут кросс 6 км. Всё положенное расстояние я, увязая в снегу, в облачении - кеды, штаны и футболка с коротким рукавом - пробежала. Перед самым финишем у меня хлестанула носом кровь, которую останавливали больше часа. Потом у меня был капитальнейший бронхит с какими-то осложнениями, с которым я два месяца пролежала дома. Жаловаться я никому не стала (в конце концов, могла и послать учителя), но после этого случая никто на меня больше не гавкал. Наоборот, учитель в пример ставил. Дескать, не ленюсь. Но где были его мозги, мне до сих пор интересно.
|