Мало школ для особых. Что вы думаете делать?

[Витаминка]

Сообщение от K-Mila

По Закону, да обязаны взять, а в жизни... надомное обучение.

А чтобы по закону не взять, то напишут ЗПР, ведь по мнению наших специалистов, раз есть ДЦП, СД, то уж никак не может быть ребенок с нормальным интеллектом. И если этот ребенок действительно очень умный, то у него есть, возможно, шанс. А если не очень умный, но не глупее других? Или не проявил себя на комиссии с самой лучшей стороны? То тогда надомное обучение.

[Михаэлла]

Конечно это Женя!

[цирик]

Сообщение от Михаэлла

Конечно это Женя!

И я так думаю! И не все знают,чего Марусе всё это стоило...

[K-Mila]

Сообщение от Muha

А никто не пробовал сформулировать свое отношение не как мама проблемного ребенка, а как мама обычного ребенка, к которому в класс приведут особого ребенка? У нас ведь есть такие. Таня-Танник, вот если в ваш класс придет особый ребенок - что ты скажешь? Вася Ю - вы что скажете?
С одной стороны я понимаю и признаю право ребенка на инклюзивное образование, как мама особого ребенка и благодарна тем, кто дал ему такую возможность (пусть это и не называлось инклюзивным образованием). Но как мама обычного ребенка, которому через год-два в школу - я в раздрае.

Я как мама двух обычных дочерей, правда одна школу уже закончила, а второй еще до школы долго, считаю, что такие школы должны быть. И важно это не только для особых деток, а и обычных. Только начинать инклюзивное образование нужно еще в детском саду, детская дружба самая чистая и бескорыстная, а совместное образование будет учить детей доброте, понимаю, состраданию не на словах, а на деле.

[babadida]

Сообщение от K-Mila

Я как мама двух обычных дочерей, правда одна школу уже закончила, а второй еще до школы долго, считаю, что такие школы должны быть. И важно это не только для особых деток, а и обычных. Только начинать инклюзивное образование нужно еще в детском саду, детская дружба самая чистая и бескорыстная, а совместное образование будет учить детей доброте, понимаю, состраданию не на словах, а на деле.

+1000

[TanNik]

Сообщение от Muha

А никто не пробовал сформулировать свое отношение не как мама проблемного ребенка, а как мама обычного ребенка, к которому в класс приведут особого ребенка? У нас ведь есть такие. Таня-Танник, вот если в ваш класс придет особый ребенок - что ты скажешь? .

Надя, трудно сказать, когда речь идет не о конкретном ребенке, а так... в целом.

Честно, не знаю...

Одно скажу: постаралась бы максимально помочь.

Опыт личный у меня был не очень удачный.

(может, кто-то помнит, довольно давно я писала про девочку, у которой было "странное поведение"?
Ее привели в нашу группу детского сада.

Девочка свободно читала в 5 лет, писала сложные слова.

При этом ела руками из тарелки, монотонно повторяла определенные звуки, каталась по ковру...могла ударить резко и неожиданно, если вдруг кто-то пытался сделать "что-то не то".
Тревогу стали бить, когда она воспитательницу ударила машинкой по лицу ...до крови.)

[Pipa]

Слушайте, я вообще не поняла, о чем спор . В Европе ни у кого вопросов не возникает, мешает учиться особый ребенок в классе или нет. Я правда, не до такой степени оптимист, чтобы надеяться, что у нас это возможно - служба сопровождения все-таки дорогое удовольствие. Девочку, которая побила воспитательницу, но способна осваивать программу, не перевели бы в особую группу, например, в Австрии или Англии. В обычную школу в спецкласс ходят только совсем тяжелые дети, которых бы у нас просто держали дома - перспективы у них нет и там, но общество совершенно по-другому относится. Кстати, в инклюзивные детские сады в Австрии народ со ЗДОРОВЫМИ детьми стоит в очереди (как у нас в логопедические), и мамы детей с небольшими проблемами (пограничники) МЕЧТАЮТ получить заключение специалиста о необходимости коррекции - тогда место будет железно.

К сожалению, у меня нет возможности создать младшей обычную среду, поэтому она выросла на массе занятий с особыми - я не вижу никакого негативного влияния, по крайней мере пока. В ОиД достаточно агрессивные дети ее и били, и кусали - во-первых, там было кому остановить, а во-вторых она довольно толерантна теперь. Хотя мы с барышней не занимаемся вообще, она развита лучше большинства своих сверстников, и психологи иногда отмечают, что слишком взрослая, что тоже не есть хорошо, но по крайней мере признак того, что ее обучение с особыми не тормозит.

[babadida]

Так же хотела сказать по поводу Английской школы где дети учатся все в одном классе. Недавно общалась с мамой здоровой девочки которая ходит в школу начальные классы вместе с детками колясочниками и все дружат и очень хорошо друг другу помагают.

[Амаранта]

Сообщение от babadida

Так же хотела сказать по поводу Английской школы где дети учатся все в одном классе. Недавно общалась с мамой здоровой девочки которая ходит в школу начальные классы вместе с детками колясочниками и все дружат и очень хорошо друг другу помагают.

Ну вот опять про колясочников и опорников. Да по-большому счету у колясочников без каких-либо других серьезных нарушений - проблема одна - как передвигаться, как добраться. Проблемы учебы в одном классе нет никакой. А вот если у ребенка серьёзные поведенческие проблемы, большие проблемы с речью ит.д. - это совсем другой вопрос и другая сложность. Для того, чтобы ребенок с возможно агрессивным или не совсем адекватным поведением учился со всеми в классе - нужна очень серьёзная служба сопровождения

[Муся]

Сообщение от Atinamama

Да,Оль, в полные 8. А какие могут быть сложности??? Огонек уже выкладывала законодательство в свое время, что ребенок должен начать обучение не позднее 8-летнего возраста. Ну, так и не позднее... Если было бы нельзя. меня уже трясли бы из РОНО, а мы в садик официально ходим.

Лена, можно не совсем по теме вопрос? ну почти...

Пете сейчас 7 лет, мы тоже хотим до 8-ми отложить поход в школу и остаться еще на год в своем ЗПР-садике... Но нам все упорно рассказывают, что это невозможно, т.к. последние пару лет РОНО прекратило финансирование детишек в кор.саду старше 7 лет...
Как Вам удалось остаться? поделитесь пожалуйста информацией!!!