Апатия? Лень? Что с этим делать?!

[Babs]

Мне, как маме, тоже знакомы эти страдания. Дело в том, что мы-то хотим, чтобы ребенок был успешен в жизни. Энергичен, общителен, жизнерадостен. Чтобы добивался поставленных целей. Но, к несчастью, не все дети имеют такую энергетику и такую силу духа. Тело любого человека ВСЕГДА стремится к покою. Заставить тело двигаться может только сила духа, характер. Как его воспитывать? - вот в чем вопрос... Либо согласиться с тем, что ребенок - не боец?..
То, что в какой-то момент ребенок вдруг перестает чего-либо хотеть, уже следствие. Мы пытаемся бороться с этим следствием.
И еще такая мысль: жизнь сейчас устроена так, что либо человек тяжело работает первую половину жизни (с детства), потом расслаблено пожинает плоды, либо тяжело работает вторую половину жизни и получить награду за труды уже не успевает. Это, может быть, спорное наблюдение, но я так думаю.
Про свою дочь не могу пока сказать ничего определенного: иногда она показывает характер, иногда убивает своей апатией. Наблюдаю пока, волнуюсь...

[girl2000]

Апатия у ребенка может быть просто от того, что он чувствует, все у него не как у других. Он чувствует свое бессилие, руки опускаются, и он не верит, что может справиться со своей стеснительностью, робостью, боязнью других детей. Он просто не может сам с этим справиться, и это означает безысходность для него. Только мы, родители можем это почувствовать. Ведь девочка не просто так дичится других детей, она действительно боится быть отвергнутой и это у нее такая защитная реакция - не буду разговаривать, не подойду, лучше нагрублю...На самом деле апатия - это переживание своей неудачи, это способ избежать острые переживания. Девочка чувствует себя белой вороной в группе детей старшего возраста. Она просто ничего не может Вам объяснить и утешает себя тем, что ей вообще друзья не нужны. Надо ей помочь. Психолог какой-то непрофессиональный Вам попался. Можно пойти на индивидуальные занятия с практикующим психологом, чтобы повысить самооценку девочки и преодолеть страх неудачи, либо пойти на групповые занятия со сверстниками, где обучают навыкам общения.
Наша дочка в саду все время вела себя как отвергнутая - сидела в уголке и все время рисовала, играть отказывалась, еду не ела, в туалет ходить отказывалась. Ужас просто! И она постоянно твердила, что не хочет идти в садик, ей скучно и все время ныла. Мы ее целый год водили в психологический центр (на Карповке), там были разные возрастные группы (мы с 5-6летками ходили), после нас еще группа младших школьников занималась. Очень эффективно! Там все дети с коммуникативными проблемами. На занятиях (по субботам раз в неделю), дети играют, рисуют и лепят, проигрывают страхи, учатся выражать свою агрессию и недовольство приемлемыми способами и т.д. Мы заметили прогресс, наша дочка стала активнее играть с детьми и перестала бояться их. На детских площадках она пока еще не подходит первая знакомиться, но хотя бы вступает в контакт, когда ее приглашают в игру. Она перестала попадать в ситуации отвержения и поняла, что все может быть иначе.
Попробуйте все-таки обратиться к хорошим специалистам, нельзя оставлять ребенка с чувством собственной никчемности, и с ощущением одиночества. Апатия и депрессия на пустом месте редко возникают. Удачи Вам!

[TLR]

Сообщение от Babs

Дело в том, что мы-то хотим, чтобы ребенок был успешен в жизни. ......
И еще такая мысль: жизнь сейчас устроена так, что либо человек тяжело работает первую половину жизни (с детства), потом расслаблено пожинает плоды, либо тяжело работает вторую половину жизни и получить награду за труды уже не успевает.

Эта мысль, внедренная в наше сознание, заставляет нас калечить психику собственных детей. А уж их творческий потенциал -- разрушает начисто.
Но ведь современному обществу творческие люди не нужны. Нужны успешные роботы и (они же) эффективные потребители.

[TLR]

Сообщение от girl2000

Можно пойти на индивидуальные занятия с практикующим психологом, чтобы повысить самооценку девочки и преодолеть страх неудачи, либо пойти на групповые занятия со сверстниками, где обучают навыкам общения.

А можно пойти в кружок, соответствующий интересам ребенка, его увлечениям, где его самооценка повысится сама собой -- как результат успешной творческой деятельности (и, причем, в коллективе). Если у девочки склонность к животным -- лучший вариант Аничков Дворец, Биология. Это настолько круто, что самооценка обеспечена .

[IrinaF]

О-о-о как мне это знакомо... Моему мальчику 11, но у него эта болезнь с детства. Причем, видимо, наследственно, поскольку бабушка (мама моя) с ужасом узнает во внуке себя. А я, напротив, всегда была очень активна и восприимчива (кажется, что дочка моя в этом похожа на маму).

Бабушка со слезами твердит: "Толкай его, толкай, иначе таким и останется". Так вот и "толкаю", в 610 гимназии пока держимся, в спорте тоже на приличном уровне, но стоит мне расслабиться, как тут же обрастает тройками, спортом заниматься не хочет. Есть еще один такой пример у нас на работе. На мой взгляд, "толкать" надо обязательно, но не "подавлять". Нельзя злиться, а, напротив, терпеливо показывать ребенку свою любовь.

[Babs]

Поняла, о чем Вы говорите. Об "успешности" как о навязанном стереотипе (деньги, понты и т. п.) Только для меня "успешность в жизни" означает просто делать превосходно дело, выбранное по собственному желанию. Хоть ты решил быть монахом, хоть дворником, хоть музыкантом. Добиться хороших результатов без больших усилий (без победы духа над ленивым телом) невозможно. Сколько людей делают свою работу кое-как, не напрягаясь, лучше бы вообще не делали. Просто лень прикладывать усилия.
И любой талант без труда ничтожен... Я не имела в виду разрушение творческого потенциала. Я имела в виду, что потенциал есть, а реализовывать его ЛЕНЬ. Уткнувшись в телевизор, всю жизнь можно пропустить. Вот именно с этим сталкиваюсь я и мои знакомые. Способные, одаренные дети предпочитают при первых трудностях бросить дело, чем прикладывать усилия. А вполне обычные "середнячки" с потом и кровью добиваются успеха.
Поэтому так обидно, когда видишь в ребенке какие-то способности, а он не хочет их развивать! И нельзя говорить, что потом он обязательно найдет дело по душе и начнет выдавать креатив по-взрослому. Многие так и не находят... Либо напрягаться не научились... Я, например.

[Babs]

Все-таки решилась написать, почему это для меня такой больной вопрос: мой брат все детство провел на диване с книгой в руках. Умер в 29 лет по нелепой случайности (заснул с сигаретой), последние годы бомжевал... Никогда ему ничего не было нужно. Никакое дело не было ему интересно настолько, чтобы он поднялся, наконец, и начал шевелиться. Родители наши, как водится, работали, и воспитание было чисто формальным. Мама сказала: "пусть выбирает свою жизнь сам".
Наверно, такие люди тоже должны быть на нашей земле. Только очень не хочется, чтобы это оказался мой ребенок.

[MissFrizzle]

Сообщение от olyasco

Согласна, но мой ребенок года два только и делал что рисовал и лепил, а сейчас не подходит к краскам.

Кстати, именно так часто бывает, когда ребенок показывает к чему-то интерес, а мы родители бросаемся на него и начинаем этот интерес неумеренно подогревать, толкать и развивать. Отбирая тем самым у ребенка инициативу, превращая любое дело для души в ОБУЧЕНИЕ, и накладывая на него завуалированные, и потому еще более обидные в своей лицемерности, ожидания. Тут-то у ребенка естественный интерес и пропадает.

Муж моей знакомой метко называет это явление "мамин поцелуй смерти" .

Сообщение от olyasco

У детей предочтения меняются, а музыкалка или художка все-таки проекты долгосрочные, поэтому вроде заметишь, что ребенок рисует дома постоянно, отведешь в художку, а ребенок через 2 года охладеет к рисованию, и начнет, скажем, с упоением танцевать, и что тогда? В Вагановку вести? А через два года и танцевать надоест, понравится что-то еще...

а что в этом плохого?

для себя решила, что так и буду делать. Хоть для меня, воспитанной по правилам "так надо" и "если начал, то уж закончи", это ОЧЕНЬ против шерсти.

[Vazissa]

Я давно пугаюсь, что обществу не нужны творческие люди...
А некоторые такими рождаются и никогда не смогут быть хорошими роботами и потребителями, т.е. томиться будут по жизни.
Но я решила попробовать дать ребёнку возможность всё ж таки быть нужной своему обществу, не знаю, получится ли у меня. Хотя не совсем представляю, что может получиться, но развивать творчество, если уж на то пошло будем.

[TLR]

Сообщение от IrinaF

Так вот и "толкаю", в 610 гимназии пока держимся, в спорте тоже на приличном уровне, но стоит мне расслабиться, как тут же обрастает тройками, спортом заниматься не хочет. Есть еще один такой пример у нас на работе. На мой взгляд, "толкать" надо обязательно, но не "подавлять".

Интересно, что он будет делать, когда "движок" в силу естесственных причин истощится? Ну или, допустим, до окончания Вуза Вы его дотолкаете... А дальше?

Я вот бросила толкать. В тринадцать лет. (Позволила бросить музыкалку)
Как Вы думаете, Мисс Фриззл, ребенок к такому возрасту уже "зацелован насмерть"?
И нет никаких путей его "реанимировать"?