Школа

[Мамантёнок]

Сообщение от ростик

Если чувствует себя комфортно и более менее учится - тогда да,и оценки не так важны.А когда одни двойки тут уже не до массовой школы иначе интерес и мотивация к обучению никогда не сформируются.
Или действительно ищите учителя,но у нас в школе например к прекрасному учителю в класс уже записались 20 человек,а мы берем 12-14 - т.е.кто-то уже не попадет...

Но к этому более менее мы шли через двойки в начальной школе и непонимание учителя ,как только перешли в среднюю всё встало на место .
У нас раздница по классу и возрасту 2 года (нам 15 лет ,учимся в 6 классе),но по всем обследованиям нам ставят 12 лет и по поведению и мышлению она соответстует этому возрасту.

[ростик]

Сообщение от Мамантёнок

Но к этому более менее мы шли через двойки в начальной школе и непонимание учителя ,как только перешли в среднюю всё встало на место .
У нас раздница по классу и возрасту 2 года (нам 15 лет ,учимся в 6 классе),но по всем обследованиям нам ставят 12 лет и по поведению и мышлению она соответстует этому возрасту.

к сожалению не все могут доучиться до средней школы.У нас сейчас пробно учится в первом классе девочка с эпилепсией.Конечно за год обучения у ребенка есть прогресс,там и учитель хороший и логопед с ней занимается,и я,но из-за тремора и замедленности реакции она не успевает писать и не совсем успевает работать в темпе класса.
Пока оценки не ставят еще ничего,а во втором классе пойдут оценки....
Пока директор сказал продиагностировать,но скорее всего мы ее выводить будем,хотя очень обидно,мы надеялись в начале года на более положительный результат...

[Magnit]

Сообщение от кротиха

Ключевое слово " мне нужно".
Вам нужно.
А девочке???? Ведь выше головы не прыгнешь. Надо смотреть правде в глаза, если ребёнок не тянет обычную школу, нужно переводить.В более щадящую. Пусть в коррекционную, но ребёнок будет там в своей тарелке. Ведь если в 1 классе такие проблемы, представьте, что будет в 6. Ребёнок будет однозначно отставать, её будут дразнить, с ней, возможно, ограничат общение дети.............у девочки постоянный нервный стресс.Всё ради чего????? Ради того, что " моя девочка учится в обычной школе".

"Мне нужно" для моего ребенка, потому что я реально вижу проблемы нынешние и заглядываю в будущее, чтобы пресечь проблемы в дальнейшей жизни. Мое "Мне нужно" прекрасно осведомлено о том, что ребенок, мягко говоря, не вундеркинд и никаких амибиций, поверьте не питает. НО: и не желает лишать дочь шанса подтянуться до обычной среды сверстников. Потому что он (шанс) есть. И возможность получать хорошие оценки тоже есть. Она вполне обучаема, но сейчас от класса отстает. Примерно на пару месяцев - так и идет с отставанием. Но желание учиться и даже старательность и усидчивость. Только вот как определить подходящее нам место, подходящую школу.

[Magnit]

Сообщение от Михаэлла

английский то фиг с ним
Обратитесь к классному руководителю за помощью - для перехода в коррекцию.
Т.к. просто так туда никто не попадает.
Для этого должно бытьзаключение комиссии.

Учитель не хочет ставить неуд по итогам года. Видимо, премии лишат. А без этого неуда школа не даст направление в коррекционную школу. Можно конечно настоять...
но сначала решить твердо чего добиваться: коррекции или простой школы с традиционной (попроще) программой. Я все-таки пока склоняюсь к последней. Но очень хотелось бы профессиональной оценки. Где ее можно сделать? Надо искать психолога хорошего? Тесты?

[Magnit]

rimma1105, а в какой школе вы учитесь? Это ж тоже вариант - логопедический класс в обычной школе...

[Magnit]

Сообщение от ростик

Если чувствует себя комфортно и более менее учится - тогда да,и оценки не так важны.А когда одни двойки тут уже не до массовой школы иначе интерес и мотивация к обучению никогда не сформируются.

Оценок нет еще у нас, но в школу ходит с удовольствием, чувствует себя комфортно, да и похвалы тоже есть - если мы дома пройдем например задание вперед, то в школе дочь быстрей всех отвечает и опа - наклейка-пятерка наша.
В общем, думаю, если бы учитель согласился заниматься дополнительно, мы бы потянули эту гимназию. Но, увы, она в отказе. Ей это не надо - 60 лет, последний выпуск, внук в параллельном классе

[rimma1105]

мы учимся в 21 школе ВО

[Кошаня]

Сообщение от rimma1105

мы учимся в 21 школе ВО

Кстати, мы тоже, только у Вас, смотрю, третий класс, а у нас 10-й. Нас уже двое.
Для Magnit - 60 лет учителю - это отмазка, простите. Нашей классной 64года, она занимается с детьми и во внеучебное время (бесплатно!) подготовкой к ЕГЭ, особенно если видит, что ребенок хочет заниматься. Но она Учитель, не урокодатель. Естественно, я окажу ей любую помощь, которая будет мне по силам - распечатать какой-то материал, найти что-то в Инете, не трудно абсолютно.

[Magnit]

Ну, значит нам вдвойне не повезло (((((

Где же можно грамотно протестировать ребенка на уровень знаний, умений и навыков?

[Фотинья]

Я уже писала, что не знаю, как в самом Питере. А в Колпино , например, есть школа, где выдают обычный диплом , но учатся там дети с ослабленным здоровьем. В классе по несколько человек, но есть и те, кто обучаются на дому. Знаю точно , что у мамы был ученик с эпилепсией. А вообще очень многое зависит от учителя. В любо школе полно учителей, которые самому способному ученику отобьют охоту учиться.