В продолжение темы про образование - вопрос :) - Littleone 2006-2009
Архив форума 04.2006 - 04.2009

Вернуться   Littleone 2006-2009 > Клуб Питерских (и не только) Родителей > Заграница нам поможет



 
Опции темы Поиск в этой теме Опции просмотра
Старый 29-10-2006, 17:43     #1
Гусена
без лишних акцентуаций ©
 
Профиль Гусена
 
Зарегистрирован: Aug 2002
Адрес: Lac Leman
Сообщения: 4 861
Гусена отсутствует


В понедельник собралась на workshop к Даньке в школу. Тема - 5 основополагающих элементов обучения. Попросили принести с собой что-то, что олицетворяет для меня учебу, учебный процесс. Пожелали нам быть creative Я в раздумьях на данный момент.
А что для вас могло бы стать таким артефактом ???????
Старый 29-10-2006, 18:04     #2
Nix
Мега-элита
 
Профиль Nix
 
Зарегистрирован: Jun 2003
Сообщения: 3 022
Nix отсутствует


ГЫ, гранит...Так ведь не поймут же
Ну можно еще необработанный и обработанный алмаз (выражение такое "гранить алмаз"="сделать из него человека")
Это так, треп...пойду всерьез подумаю
Старый 29-10-2006, 18:28     #3
Мишкина мама
Элита
 
Профиль Мишкина мама
 
Зарегистрирован: Nov 2005
Адрес: Кировский район
Сообщения: 1 641
Мишкина мама отсутствует


Ну, первое, конечно, что в голову приходит - книжка, ручка и тетрадка
А с креативом ежели...
Можно принести тетрадный листок и на глазах у изумленной публики сделать из него самолетик.
И запустить полетать. Для важности подвести такую философию: учение - эт то, что позволяет из обычного листка сделать самолетик. Умение с пользой применить свои знания.
Хотя не знаю, удачна ли такая идея...

Или принести детский пазл, из нескольких деталек, можно и картинку или открытку видовую разрезать на части.
Перемешать, а потом соединить все и сказать важно, что учение помогает нам из отрывочных, разрозненных фрагментов составлять целое, приводит наши знания о мире в единую систему...

На этом мой креатив на сегодня закончился
Старый 29-10-2006, 20:35     #4
Мишкина мама
Элита
 
Профиль Мишкина мама
 
Зарегистрирован: Nov 2005
Адрес: Кировский район
Сообщения: 1 641
Мишкина мама отсутствует


Тут пришел наш папа-педагох, добавил свой creative, и мы придумали пять элементов обучения
Для удобства обозвали их целями обучения:

1. Научить учиться, привить навык получать знания.
2. Дать собственно набор знаний, определенную эрудицию (иллюстрация - копилка с монетками).
3. Привести эти знания в единую систему (собрать пазл).
4. Научить использовать полученные знания, применяя их на практике (самолетик).
5. Дать опыт социализации, работы в коллективе.

Интересно, совпадет с тем, что думают об этом в школе на берегу Женевского озера?
Сравним, и м.б. нам откроется, чем отличаются системы образования там и здесь
Старый 29-10-2006, 23:54     #5
Гусена
без лишних акцентуаций ©
 
Профиль Гусена
 
Зарегистрирован: Aug 2002
Адрес: Lac Leman
Сообщения: 4 861
Гусена отсутствует


Цитата:
Сообщение от Мишкина мама Посмотреть сообщение
Тут пришел наш папа-педагох, добавил свой creative, и мы придумали пять элементов обучения
Для удобства обозвали их целями обучения:

1. Научить учиться, привить навык получать знания.
2. Дать собственно набор знаний, определенную эрудицию (иллюстрация - копилка с монетками).
3. Привести эти знания в единую систему (собрать пазл).
4. Научить использовать полученные знания, применяя их на практике (самолетик).
5. Дать опыт социализации, работы в коллективе.

Интересно, совпадет с тем, что думают об этом в школе на берегу Женевского озера?
Сравним, и м.б. нам откроется, чем отличаются системы образования там и здесь
Спасибо огромное, очень интересно. Поймала себя на мысли что сегодня впервые всерьез (ну да, я тормоз) задумалась об образовании своего ребенка, точнее о системе образования в которую он попал и еще попадет.
Пока, насколько я понимаю, школа предлагает вот такую модель развития малышни.
Изображения
 
Старый 30-10-2006, 00:55     #6
Мишкина мама
Элита
 
Профиль Мишкина мама
 
Зарегистрирован: Nov 2005
Адрес: Кировский район
Сообщения: 1 641
Мишкина мама отсутствует


Любопытно очень, сначала не поняла, откуда читать (из центра или к центру картинки).
Потом сообразила: от простых детских вопросов (кто мы? как устроен мир? и т.п.), к различным областям знаний о мире и более сложным понятиям, так сказать вглубь вещей, к ядру...
Вот он, шестиугольный швейцарский мир?
Старый 30-10-2006, 02:26     #7
Гусена
без лишних акцентуаций ©
 
Профиль Гусена
 
Зарегистрирован: Aug 2002
Адрес: Lac Leman
Сообщения: 4 861
Гусена отсутствует


Цитата:
Сообщение от Мишкина мама Посмотреть сообщение
Любопытно очень, сначала не поняла, откуда читать (из центра или к центру картинки).
Потом сообразила: от простых детских вопросов (кто мы? как устроен мир? и т.п.), к различным областям знаний о мире и более сложным понятиям, так сказать вглубь вещей, к ядру...
Вот он, шестиугольный швейцарский мир?
Я подозреваю, что мир не сильно швейцарский - школа-то интернациональная. Завтра узнаю подробней
А про схему, насколько я поняла, есть 5 основных элементов, используя которые в комплексе, мы получаем то самое обучение. Элементы - это как раз желтенький шестиугольник, где знак вопроса означает knowledge. И именно они помогают нам подступиться к той или иной науке, что в свою очередь позволяет ответить на простые детские вопросы То есть 2ой вариант интерпретации - от ядра
Старый 30-10-2006, 02:41     #8
Мишкина мама
Элита
 
Профиль Мишкина мама
 
Зарегистрирован: Nov 2005
Адрес: Кировский район
Сообщения: 1 641
Мишкина мама отсутствует


А-а, вот оно как! Век живи - век учись!
Старый 30-10-2006, 02:44     #9
Гусена
без лишних акцентуаций ©
 
Профиль Гусена
 
Зарегистрирован: Aug 2002
Адрес: Lac Leman
Сообщения: 4 861
Гусена отсутствует


Цитата:
Сообщение от Мишкина мама Посмотреть сообщение
А-а, вот оно как! Век живи - век учись!
Но мне Ваш вариант гораздо больше нравится - он логичней.





Ваши права в разделе
Вы не можете создавать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете прикреплять файлы
Вы не можете редактировать сообщения

vB-коды Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.


Часовой пояс GMT +3, время: 23:11.


Powered by vBulletin® Version 3.6.12
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.