"Равиваем" дома

["мама Юля]

"Перспективное планирование" автор Голицына Н.С. заказала, получу, напишу какие впечатления

[*Smilla*]

http://www.labirint-shop.ru/series/6181/
Серия: Это может ваш малыш

http://www.ozon.ru/context/detail/id/118626/
Моя первая книга

http://www.labirint-shop.ru/books/122590/
Великая книга о том самом Зайке,или полезные истории и беседы по картинкам

http://www.labirint-shop.ru/books/171302/
Еще про зайку


http://www.labirint-shop.ru/series/2118/
Серия: Библиотека воспитателя


http://www.labirint-shop.ru/books/174433/
Рисуют малыши: Игровые занятия с детьми 1-3 лет

http://www.labirint-shop.ru/books/39237/
Развивающие игры-занятия с детьми до 3-х лет

[Arkadia]

несколько ссылок, может пригодится
http://www.ourkids.ru/
http://www.solnet.ee/
http://doshkolnik.ru/
http://dob.1september.ru/dobarchive.php

[MaMa_Roma]

Посоветую серию книг " Рождаюсь. Расту. Развиваюсь. 0-3 года "
Авторы Борисенко и Лукина. Изд-во Паритет.
Они охватывают все направления развития - от самообслуживания до разв. речи. Построены как конспект, их ещё воспитателям яслей рекомендуют...
http://www.ozon.ru/context/detail/id.../?type=308#308
Вот ссылка на Лукину и эту серию.

[Zlovrednaya]

Девы, Вы и вправду считаете, что для "развития" ребенка, которому нет 2 лет остро необходима какая-то система?
Да достаточно просто играть и общаться с ребенком. Моей больше 2. Сейчас пошли на "развивалки" И я четко понимаю, что мой ребенок там особо ничему не научится. Она все это уже знает. (Но у меня и цель другая при посещении этих "развивалок" ) И ничего особенного я с ней не делаю. Ну читаю, ну рисую, ну общаемся...... Нет тут великой науки никакой, чтобы кто-то посторонний рекомендовал как "развивать" такого кроху. Просто нужно общаться и играть с ребенком. Этого вполне достаточно. ИМХО

[Шпротик]

Сообщение от Zlovrednaia

Девы, Вы и вправду считаете, что для "развития" ребенка, которому нет 2 лет остро необходима какая-то система?
Да достаточно просто играть и общаться с ребенком. Моей больше 2. Сейчас пошли на "развивалки" И я четко понимаю, что мой ребенок там особо ничему не научится. Она все это уже знает. (Но у меня и цель другая при посещении этих "развивалок" ) И ничего особенного я с ней не делаю. Ну читаю, ну рисую, ну общаемся...... Нет тут великой науки никакой, чтобы кто-то посторонний рекомендовал как "развивать" такого кроху. Просто нужно общаться и играть с ребенком. Этого вполне достаточно. ИМХО

Да нет, думается проблема больше в том, что занятий черта в ступе понапридумано и научно обосновано как развивающие ("ну читаю, ну рисую, ну общаемся, ..." , ну .... и понеслось дальше НУ лепим, перебираем, разбрасываем и собираем, рвем на мелкие кусочки, делаем аппликации, поделки из природных материалов, танцуем, гуляем по лужам, играем в пальчиковые игры, "рисуем" пальцем на крупе, лазаем вверх и вниз, пролезаем внутрь, а тут еще музыка, мячи, лопатки и песочницы, игры с водой, пазлы, артикуляционная гимнастика и т.д. и т.п.). И некоторые даже вполне конкретную методику дают (все что про Зайку и многое другое от издательства "Карапуз" или дивная книжка Королевой "Игры с красками (рисование младенческом возрасте)". А вот никто не потрудился объяснить собственно чем и сколько надо заниматься для "достижения эффекта" (и чем можно преспокойно не заниматься ) и как "прикинуть" этот набор на своего ребенка со всеми его индивидуальными особенностями и заодно на свои представления о том чего хотим достичь
Так что, наверно, вопрос есть.
Только подозреваю, ответ на него придется добывать каждому самостоятельно, и именно потому что так и должно быть и "нет тут великой науки никакой".
Но соглашаясь и понимая все это, я бы все равно, с учетом природной лени и любви к системности, с удовольствием почитала бы какого мудрого и не очень многоречивого автора, чтобы сориентироваться и прикинуть "план" на неделю.

[Lavitova]

Сообщение от Zlovrednaia

Девы, Вы и вправду считаете, что для "развития" ребенка, которому нет 2 лет остро необходима какая-то система?
Да достаточно просто играть и общаться с ребенком. Моей больше 2. Сейчас пошли на "развивалки" И я четко понимаю, что мой ребенок там особо ничему не научится. Она все это уже знает. (Но у меня и цель другая при посещении этих "развивалок" ) И ничего особенного я с ней не делаю. Ну читаю, ну рисую, ну общаемся...... Нет тут великой науки никакой, чтобы кто-то посторонний рекомендовал как "развивать" такого кроху. Просто нужно общаться и играть с ребенком. Этого вполне достаточно. ИМХО

+100

[Pani]

Посмотрите вот здесь: http://lessons.stoidey.com/
На первый месяц высылается бесплатно, можно понять подходит ли эта система для вас и малыша и стоит ли заказывать весь курс.

[Zlovrednaya]

Сообщение от Шпротик

Да нет, думается проблема больше в том, что занятий черта в ступе понапридумано и научно обосновано как развивающие ("ну читаю, ну рисую, ну общаемся, ..." , ну .... и понеслось дальше НУ лепим, перебираем, разбрасываем и собираем, рвем на мелкие кусочки, делаем аппликации, поделки из природных материалов, танцуем, гуляем по лужам, играем в пальчиковые игры, "рисуем" пальцем на крупе, лазаем вверх и вниз, пролезаем внутрь, а тут еще музыка, мячи, лопатки и песочницы, игры с водой, пазлы, артикуляционная гимнастика и т.д. и т.п.). И некоторые даже вполне конкретную методику дают (все что про Зайку и многое другое от издательства "Карапуз" или дивная книжка Королевой "Игры с красками (рисование младенческом возрасте)". А вот никто не потрудился объяснить собственно чем и сколько надо заниматься для "достижения эффекта" (и чем можно преспокойно не заниматься ) и как "прикинуть" этот набор на своего ребенка со всеми его индивидуальными особенностями и заодно на свои представления о том чего хотим достичь
Так что, наверно, вопрос есть.
Только подозреваю, ответ на него придется добывать каждому самостоятельно, и именно потому что так и должно быть и "нет тут великой науки никакой".
Но соглашаясь и понимая все это, я бы все равно, с учетом природной лени и любви к системности, с удовольствием почитала бы какого мудрого и не очень многоречивого автора, чтобы сориентироваться и прикинуть "план" на неделю.

Я думаю, что иначе как через интуицию и что нравится самому ребенку никак. Смотреть на свое чадо и смотреть на то ,что ему подходит.
А именно все это многообразие и дает разнообразность развития. К чему душа лежит, то и делаем......
Ну разве что почитать с точки зрения: а вдруг я чего не знаю? Но пока ничего гениального лично я для себя в этих "развивающих" системах/книжках не обнаружила. Нужно понимать, что сейчас это весьма не плохая индустрия, которая работает на вполне конкретную цель - зарабатывание денег на желании родителей найти какое-то "волшебное средство" для "развития" своего чада.
В общем, все ИМХО.

[Normal's overrated]

Системные занятия малышам не подходят, в свое время ребенок сам к системе придет(в школе например), а пока есть настроение палочкой на песке рисовать, знасит рисуем, хочется листики собирать-собираем, если плохая погода , то дома рисуем, играем в ванной или смотрим как мама готовит.
а расписание будет ломаться то из-за зубов, то настроение не то, то поход в поликлинику, то еще что...
а уж если душа настоятельно требует распорядка занятий, то на листочке отметить что понедельник и четверг лепим, среда и пятница рисуем красками, вторник игры с водой или крупами. а суббота папин день)