Помогите составить список прав и обязанностей няни, а также дайте список необходимых

[Ранимая Натура]

Ребенку 2,6 г
Нанимаем няню со стороны первый раз (до этого была близкая подруга), и хочется, чтобы все было ясно заранее - во избежания "человеческого фактора" с обеих сторон!
Помогите все предусмотреть - что должно входить в обязанности няни, и что стоит обговаривать - ведь не факт, что если для меня это само собой, то и для нее это будет понятно без слов.
Занятия развивающие, прогулка - где и сколько, порядок в комнате, кормление, укладывание, возможна ли готовка, уборка и глажение белья?
Дисциплинарные меры,больничные, отпуск, лето...

И еще нужен список анализов!

Помогиет, плиз.
Можно в личку

[Hare]

Тоже очень жду советов!

[Ga_zel]

Соглашение

В настоящем соглашении приняты следующие обозначения: Работник – это няня, _________________. Работодатель – ________________________.
1. График работы: согласовывается путем взаимной договоренности Работника с Работодателем, не менее чем за 2 дня каждый рабочий день.
2. Работник обязуется:
2.1. Исполнять свои основные обязанности по уходу за ребенком согласно режима: кормление (приготовление легких блюд, время изготовления которых занимает не более 10 мин.), прогулка, укладывание спать, игры. По согласованию с Работодателем – купание в дни, когда рабочий день Работника заканчивается позже 2200. Следить за чистотой ребенка и его одежды, вовремя мыть и переодевать, обязательно мыто руки и лицо после улицы, мыть руки перед едой. Следить за туалетом ребенка. Убирать непосредственно за ребенком, а лучше вместе с ним: игрушки, мусор, следы «аварий», когда ребенок вовремя не воспользовался горшком.
2.2. Приходить на работу за несколько минут до назначенного времени, чтобы привести себя в порядок, помыть руки, и в назначенное время уже заниматься с ребенком. Обо всех обстоятельствах, препятствующих выходу на работу в назначенное время, сообщать по телефону или Sms заблаговременно, не менее чем за 4 часа до назначенного времени. В этом случае Работник должен быть готов, что Работодатель может отказаться от его услуг на этот день, не компенсируя пропущенное время, так как по вине Работника изменились обстоятельства Работодателя, и он вправе решать, как организовать своё время.
2.3. По телефону получать согласие Работодателя относительно выхода на работу в случаях малейшего недомогания/болезни; дни временной нетрудоспособности не компенсируются Работодателем.
2.4. Приходить на работу в чистой, опрятной одежде. При работе с ребенком дома переодеваться в чистую одежду.
2.5. Соблюдать гигиенические требования: регулярно мыть руки, приходить на работу с коротко обрезанными ногтями, не использовать при работе в семье пахнущие парфюмерные и гигиенические средства.
2.6. Придерживаться всех инструкций Работодателя, включая режим кормления и сна.
2.7. Принимать пищу, выполнять прочие личные нужды не возбраняется, но не в ущерб прогулкам и развитию ребенка. Питание Работника при рабочем дне более 4 часов может осуществляться за счет продуктов Работодателя, но Работодатель не готовит специально для Работника.
2.8. Дома в отсутствие мамы открывать дверь только маме, папе или _____. Использовать городской телефон в личных целях только в экстренных случаях.
2.9. Гулять с ребенком только в оговоренных с Работодателем местах, ходить на прогулку по согласованным маршрутам.
2.10. На прогулке внимательно выбирать детей (и родителей/нянь) для общения с точки зрения отсутствия у них симптомов простуды и других болезней, а также манеры общения в целом.
2.11. Время сна, кормления и т.п. и интересные нюансы поведения желательно отмечать в предоставленном Работодателем ежедневнике.
2.12. Не разглашать никакой информации о Работодателе и условиях работы третьим лицам.
2.13. Внимательно изучить привычки и особенности характера малыша, а также бытовые привычки, принятые в семье.
2.14. Информировать Работодателя обо всех несчастных случаях, произошедших с ребенком дома и вне его (ушибы, падения, отравления и т.д.), а также безотлагательно принимать меры по оказанию первой медицинской помощи. При необходимости вызывать врача, консультироваться со специалистами детской неотложной помощи по телефону и т.д. Телефоны: домашний тел.____________, мобильный телефон мамы _________, мобильный телефон папы ____________, неотложка для детей ____________).
2.15. Проявлять терпение, последовательность, твердость и уверенность в общении с ребенком. Не сюсюкать, не говорить придуманных слов, разговаривать с ребенком общечеловеческим языком. Постоянно называть ребенка по имени. При обращении к родителям называть их не по именам, а мамой и папой. Себя при общении с ребенком называть няней или по имени. Не волноваться и не нервничать при виде капризов ребенка, так как это только усугубляет ситуацию, учиться управлять поведением ребенка.
2.16. Стараться постоянно разговаривать с ребенком, просить у него дать ручки, если нужно перенести, приглашать – иди ко мне, максимально комментируя действия словами «______ пошла кушать» и т.п.
2.17. Категорически запрещается приглашать домой или на прогулку своих друзей, знакомых и родственников, включать и смотреть телевизор при ребенке (кроме мультфильмов – не более 2 раз в день по 15 минут), читать свои взрослые книжки в период бодрствования ребенка.
2.18. Не брать без необходимости деньги, положенные на непредвиденные расходы.
2.19. Аккуратно пользоваться электроприборами, не забывая выключать их после использования.
2.20. При уборке всегда ставить моющие средства, вещи или игрушки на те же места, где они стояли.

3. Работодатель обязуется:
3.1. Оплачивать выполненную работу в соответствии с графиком по ставке ________. Плюс ________. за каждый рабочий день – оплата дороги. В случае окончания рабочего дня позже 22:00 дополнительно оплачивается такси до дома Работника.
3.2. Оплата осуществляется в последний фактически рабочий день за все проработанные часы прошедшей недели.
3.3. Заранее предупреждать Работника обо всех изменениях в режиме и расписании работы.
4.Дополнительные условия:
4.1. Временная нетрудоспособность Работника по болезни Работодателем не оплачивается.
4.2. Время отсутствия Работодателя и ребенка в городе (отпуск и т.п.), праздничные дни, выпадающие на будни, Работодателем не оплачивается. Если только Работодатель заранее не предупредил Работника, в противном случае такие дни оплачиваются согласно п. 4.3.
4.3. В случае временного отказа Работодателя от услуг Работника по вине Работодателя, Работодатель обязан сообщить об отказе заранее, не позднее, чем за 4 часа до назначенного времени. В таком случае услуги Работника подлежат оплате из расчета _______руб. за каждый час «простоя», но не более чем за ________ заранее оговоренных часов.
4.4. Работодатель оставляет за собой право удерживать из зарплаты Работника стоимость испорченной по его вине посуды, одежды, другого имущества.

ПОДПИСИ:

Работодатель –

Работник -

[Ранимая Натура]

Вот это да!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Спасибо огромное - сейчас мне не сесть читать гости на пороге, но вечером - обязательно!!! Спасибище!!!

А вы не знаете, где взять в аренду камеру и иже с ними?
Можно в личку

[Ga_zel]

Вот, в свое время составляла на оснвании некоторых документов для своей няни

[Ga_zel]

ИГРЫ

(во что можно поиграть, если нет сил что-то придумывать)

1. Полина любит «читать». Можно заниматься этим с ней очень долго, может даже целый день, я не пробовала. В процессе чтения кроме самого сюжета описываем картинки в соответствии с сюжетом, кто и что на них изображено, цвета, предметы одежды и т.д.
2. Любит возиться с пластилином (минут 20). Лепим с ней разные фигурки, одновременно осваиваем формы предметов, цвета…
3. Любит бренчать на металлофоне (недолго), при умении играем ей некоторые простые мелодии, напеваем под них песенки, показываем, какие красивые звуки получаются, если водить палочкой по клавишам туда и обратно.
4. Любит, когда поют, уже запоминает строчки из простых песен, понятное дело, как простой набор звуков.
5. Мультики (обычно смотрит подряд 10-15 минут, потом ей становится неинтересно). Желательно смотреть мультфильмы не более часа в день не более 20 мин. за раз.
6. Рисовать любит, когда занимаешься этим вместе с ней. Рисуем вместе волны, зигзаги, кружочки, квадратики… Ну и показываем, как просто можно нарисовать некоторые предметы (палка, палка, огуречик; яблоко, лампочка, шляпа…), рисуем ее любимые игрушки и предметы…
7. Прятки: прячемся сами: за шторки, двери, стулья… Даже если Полина видела, куда Вы спрятались, нахождение Вас приводит ее в восторг.
Рассматриваем фотографии.

[Ga_zel]

На площадке

• Одеваемся по погоде, если сильный ветер – одеваем шапочку. С собой не забываем брать игрушки и желательно влажные салфетки.
• Следим, чтобы Полина не подбегала к движущимся качелям, каруселям, объясняем, что она может удариться;
• На качелях, каруселях контролируем, чтобы Полина держалась, иначе не качаемся.
• Мы должны быть готовы в любую минуту остановить качели или карусель, т.к. Полина может начать слезать на ходу. За это ее строго, но спокойно отчитываем, объясняем, что так делать нельзя, нужно сказать «стоп» или «все», подождать, пока качели остановятся и только потом слезать. Говорим ей, что если она будет слезать на ходу, не будем ее качать. В качестве наказания, если Полина не выполняет наши условия со 2-3 раза, отказываемся ее качать, объясняем, почему. Обязательно исполняем свое наказание в течение этой прогулке (то есть, не качаем, каждый раз, как она просит, объясняем, почему).
• Когда Полина лезет на горку или лесенку, страхуем (т.к. постоянно отвлекается на других детей), а также спокойно контролируем и комментируем ее движения (смотри, куда ставишь ручку/ножку, а теперь садись (на горке), толкайся (с горки)…).
• Смотрим, чтобы Полина не нападала на незнакомых кошек и собак, которые могут больно укусить и поцарапать (спокойно, но твердо предупреждаем, останавливаем). Не разрешаем обижать животных, объясняем, что им больно и что «киса отдыхает, а ты ей мешаешь»…
• Не разрешаем Полине обижать других детей:

- если более младший ребенок хочет взять у нее игрушку, она может и ударить, ловим ее руку, объясняем, что это малыш и он не умеет разговаривать и не может попросить и что малышей обижать нельзя, они хорошие. Если успела ударить, забираем игрушку и строго объясняем то же самое, плюс если она будет драться, заберем у нее игрушки и поедем домой. Если продолжает драться, наказание обязательно выполняем, объясняя, за что наказываем.
- если более старший ребенок пытается отнять Полинину игрушку, стараемся успеть сказать ему, что отбирать нельзя, а нужно попросить, если Полина пытается его ударить, попутно объясняем ей, что драться нельзя, хорошие девочки не дерутся;
- если ребенок забирает свою игрушку, а Полина не отдает, не отбираем у нее силой, а спокойно объясняем, что это чужая игрушка (это Настина, Данина), поиграла и надо отдать. Объяснить, что и другие детки отдадут ей ее игрушки, когда поиграют.
- если другой ребенок пытается ударить (или ударил) Полину, строго говорим ему, что драться нельзя. Объясняем более старшим детям, что нельзя толкать младших на горке или что малыш не понял (чего-то, что от него нужно было старшему), так как еще плохо разговаривает и не так уверенно двигается (ты же большой, а она маленькая!).
В общем, стараемся объяснять все детям простым языком без лишней эмоциональности и с уважением, давая понять ребенку, что не сомневаемся в том, что он поймет нас.

Горшок

• Какает Полина обычно на горшок, перед этим демонстративно тужится, обычно утром после сна или после завтрака через 5-30 минут или после обеда. Если в первый раз выдала мало, то может вечером и повторить.
• Писает после сна минут через 5, после питья минут через 5-20, после еды через 5-20 мин. Сигналы подает не всегда, нужно предлагать посидеть ей на горшке после сна, еды, питья, после прогулки, если подгузник сухой или если она не писала больше 2 часов.
• На прогулку и ночной сон одеваем подгузник. По возвращении с прогулки сразу снимаем и предлагаем горшок. Утром тоже сразу снимаем подгузник и предлагаем горшок.
• Если Полина описалась дома, моем, переодеваем, все, что можно с пола вытереть, вытираем тряпочками (в ванной на полочке, висящей на нижнем шкафчике слева от умывальника).

[Ga_zel]

позже еще добавлю

[midia]

Какая Вы молодец.

[Ga_zel]

Сообщение от midia

Какая Вы молодец.

Спасибо! Вот еще

Питание Полины, рекомендации.

• Аллергия на молочные продукты, исключается все, что содержат большое количество коровьего белка: коровье молоко, творог, кисломолочные продукты, йогурты, молочные каши и т.д. Допускается содержание небольшого количества молока в составе промышленно изготовленных детских печений.
• Фартуки, каши, баночки с питанием, детский чай, сок, хлебцы, печенье и кукурузные палочки находятся слева от плиты вторая полка сверху. Бумажные полотенца – средний выдвижной ящик слева от раковины. Посуда – над раковиной, где чашки и тарелки. Хлеб – в холодильнике. Готовый суп и вскрытые баночки с едой – в холодильнике. Фрукты – в холодильнике (обычно в нижних выдвижных ящиках) и в блюде справа от плиты. Овощи – в холодильнике или под раковиной. Корзина для мусора – под раковиной.
• Перед едой моем руки себе и Полине, повязываем ей фартучек, готовим салфетки (бумажные полотенца).
• Воду для приготовления пищи и питья берем из бутыли с питьевой водой. Для питья ее кипятить не нужно. Пить даем всегда, когда ребенок просит, лучше – просто воду.
• Проверяем температуру продукта, капая немного с ложки себе на руку. Если не горячо – кормим, лучше, чтобы еда была комфортно теплой. Можно кормить пищей комнатной температуры (например, если ребенок не стал есть, миску накрываем блюдцем, через час-полтора опять пробуем покормить, не подогревая)
• Готовим утреннюю кашу: в Полинину миску наливаем около трети миски кипятка, добавляем треть миски холодного козьего молока. Насыпаем детскую кашу Heinz (несладкую), и Bebe (сладкую) до густоты сметаны (около 5-6 ст.л. с горкой). Каши лучше смешивать, т.к. Bebe слишком сладкая, а Heinz – не сладкая. Сверху трем на мелкой терочке треть банана, пол яблока или груши или других фруктов.
• Готовим обед:

- из готовых банок: в миску чистой ложкой выкладываем две трети баночки овощного пюре и две трети баночки мяса. Оставшиеся продукты можно переложить в одну стеклянную баночку и убрать в холодильник. В миску доливаем кипятка, чтобы была консистенция супа-пюре. Если Полина сутра плохо поела кашу, можно долить воды побольше и добавить порошка каши Heinz (несладкой).
- если есть специально приготовленный для Полины суп: подогреваем его на плите, вылавливаем картошку и морковку и др. фрукты (все зависит от настроения и степени голода ребенка, в первую очередь она любит морковь, потом картошку, потом – все остальное), откладываем их в отдельную миску, которую ставим на стол Полине, чтобы она могла сама есть (маленькой ложкой или руками). Параллельно кормим сами бульоном с остальными овощами и мясом из другой миски. Можно в бульон покрошить хлеб.
6. Готовим полдник:
- овощи трем на мелкой терке;
- для омлета: ставим в маленькой кастрюльке воду (2 см), можно просто фильтрованную, на плиту. Берем чашечку (любую с полки), наливаем в нее пол чайной ложки оливкового масла, вбиваем 2-3 перепелиных яичка, вливаем 1-2 ст. л. козьего молока, перемешиваем – взбиваем слегка вилочкой, ставим в кастрюльку с подогретой водой и ждем, пока омлет на водяной бане «сварится» (около 5 минут, можно просто после закипания воды выключить плиту, нагрева конфорки хватит для того, чтобы омлет «схватился»).
7. Готовим ужин:
- оставшиеся с обеда овощи и мясо из супа (если суп был заранее сварен мамой);
- если на обед были баночки, выкладываем остатки в миску, заливаем кипятком, добавляем несладкую кашу (Heinz) или хлеб, размешиваем. Если горячо – добавляем козьего молока из холодильника.
- макароны варим в питьевой воде, добавляем чуть-чуть растительного масла, даем есть руками.
8. Если Полина не ест:
- можно посадить рядом любимых кукол, зверушек и т.д. Одну ложку кукле, одну в рот ребенку...
- даем в руки что-нибудь интересное, например рекламную газету, пока ребенок ее "читает", быстренько кормим его (просто подносим ложку ко рту, касаемся губ и дитя открывает рот и сама не замечает, как ест;
- самая жестокая манипуляция, используемая мной последнее время: "За папу, а то папа голодный"... по ложке за всех родственников, знакомых, детей с площадки, кукол, собачек, - кого ребенок знает.
Насильно не кормим, если ни в какую не ест, идем играть, покормим позже.