Плюсы частного д/с - они же и минусы??

[Dina Potapova]

В этой школе специально набирают болшие классы чтобы дети учились находить общий язык с большим разнообразием характеров(как то коряво выразилась,извините,тороплюсь в школу .В нашем классе18 человек,но на большую часть уроков их делят на 2 группы.

[Dina Potapova]

Время от времени приходится слышать подобные отзывы: ребёнок чьей-то знакомой ...все плохо... был отличником....А мы видим этих детей каждый день,родители общаются между собой,мы не первый год водим в эту школу(сад) своих детей.Аэто на сорока,извините,на хвосте принесла.Слабое образование:ученики "Взмаха" победители ежегодных олимпиад по экономике,русскому,литературе,команда этой школы победила в "Игре ума",хотя и были дебютантами,больше половины выпускников поступили в престижные ВУЗы на бюджет-очень слабое образование.А как прходит экзамен на сертификат Британского Совета я видела в прошлом году .Пятиклассники читают Поттера в оригинале! А по поводу отличников,которые приходят из некоторых гимназий я тоже знаю немало печальных историй.Уходят из школы по4 причинам:стало дорого родителям, на потянул ребенок,выбрали другую проф.ориентацию( школа гумманитарно-экономическая) или поменяли место жительства.Недовольство некоторых родителей связано только с тем ,что нагрузка слишком велика-всё,всем остальные довольны до непрличия

[NatusikA]

Я поступила на бюджет. отделение Финэка окончив школу в провинции. Это раз. Так что школа здесь совем не причем..... И самая лучшая подготовка в Финэк, например, это лицей (или гимназия, я не помню как называется ) при Финэке. Я видела пятерых выпускников, они учились со мной на первом курсе, потом практически все скатились до троек, или вообще ушли т.к. первый курс им нечего было делать. Они все это знали, даже очень крутая девочка, которую привозил и увозил водитель.
А во-вторых, это точно не "ворона на хвосте" принесла. Я могу озвучить фамилию ученика.
А мама подруги преподает в одной из хороших школ Кировского района, имеет огромный опыт и отл. репутацию, я не могу ей не верить....
К нам в сад приходила препод. ИЗО из вашего сада. Я так понимаю на подработку. Очень милая девушка, но никакими особенными препод. технологиями она не владела. Все тоже, что и все специалисты нормального уровня.
Так что лично я все же за хорошее гос. образование.

[AB_INIT]

Нам сейчас 3.6, пошли в группу неполного дня.Тоже три дня сидели и в группе, и в коридоре. Нашей хватило, чтобы привыкнуть. Кто-то неделю сидел. Но у всех получилось без слез. Основной плюс - учитывать особенности ребенка, возможность лишний раз пообщаться с моей девочкой, по голове ее погладить (в большой группе это невозможно). Меня волновали бы детки агрессивные, которые могут навредить. (Заведующая сказала, что за этим следят, и агрессия может быть поводом к удалению из группы).Все другое -памперсы, грудное кормление, задержки - естественное проявление нашей жизни, воспитания и т.д. Вы волнуетесь, что не получите знаний для своего уровня? Поверьте, что социальная адаптация, отношения в кол-ве (ваш ребенок может быть лидером срди этих деток) очень важные составляющие личности. Посмотрите, как организованы занятия. Наших 9 чел делят на группы по уровню для занятий, а паузы и игровой час они проводят вместе.

[Египтянка]

А Взмах на Трамвайном пр. находится? Или я что-то путаю?

[Dina Potapova]

Да,на Трамвайном пр.,д.20;рядом с метро Ленинский проспект.Ничего не путаете .

[Египтянка]

Да уж, от нас далековато.

[Dina Potapova]

От нас такие школы как 30,610,239 ит.д. тоже далековаты , но надеемся ,что мы не разочаруемся.

[Египтянка]

Скажу по секрету, я бы на вашем месте радовалась, что 30 и 610 от Вас далековато.

[Человек в футляре]

Мне вот тоже кажется, что это просто абсолютная чушь, что ребенок из Взмаха, который был отличником, стал троечником в обычной школе. Этого просто не может быть, потому как имея КАЖДЫЙ день в учебном плане ин.яз, плюс дополнительные языковые часы с первого класса (или с сада) просто невозможно не выучить язык и быть худшим в обычной школе с посредственными учителями по 2 часа ин.яза в неделю. Ну это же бред.

Другой вопрос, если ребенок не потянул, то да, но это я думаю выясняется уже с начальной школы. Можно не очень хорошо знать теорию грамматики, но прекрасно говорить и понимать речь. Я думаю, что важнее говорить и понимать, чем знать ТЕОРИЮ грамматики. У нас в универе тоже девушка училась, которая до этого 5 лет в Лондоне прожила. Язык знала в совершенстве, т.е. практика на высоком уровне, а за теорию ей одни трояки ставили, ну не бред ли?

И еще, я думаю, что здесь играет определенную роль и предвзятость учителей обычных школ .по отношению к бывшим ученикам платных школ.