Опыт улучшения почерка.

[rssn]

Девочки, научите, как правильно пишется соединение с буквой "о", а то я, наверное, ребенка неправильно учила. Вот по этим прописям Некина - например, в слове "Корней"... Закончили прописывать "К", потом начинаем "о" - полукруг идет чуть вниз-вправо-вверх, потом прорисовывается полный овал влево-вниз, ручка доходит до того места, где это соединение начиналось, обводится по той же линии овала, доводится до середины овала буквы "о" справа и оттуда уже рисуется соединение с буквой "р"? То есть получается, что половина овала буквы "о" в его правой части обведена ручкой два раза? Так? (Ох, не знаю я, как правильно объяснять...).

[ТИША]

Сообщение от Noname

У нас одна мама из класса поделилась опытом - она и старшую дочку и младшую-первоклассницу заставляет писать перьевой ручкой с чернилами. Говорит, очень помогает улучшить почерк. Кто-нибудь пробовал такой метод?

Думаю, что разумнее всего для начала заставлять домашнюю работу делать авторучкой. В начале писать будет медленно и чтобы на уроке не торопиться, пусть лучше дома пишет - там гонки нет. А потом уже и на работу в школе переходить. Разница действительно ощутимая. Недаром в мое время до 6 класса ЗАПРЕЩАЛИ писать шариковыми ручками. Почер портился на раз!

[nata73]

Написано понятно -меня этот момент тоже интересует

[shelvick]

Сообщение от rssn

Девочки, научите, как правильно пишется соединение с буквой "о", а то я, наверное, ребенка неправильно учила. Вот по этим прописям Некина - например, в слове "Корней"... Закончили прописывать "К", потом начинаем "о" - полукруг идет чуть вниз-вправо-вверх, потом прорисовывается полный овал влево-вниз, ручка доходит до того места, где это соединение начиналось, обводится по той же линии овала, доводится до середины овала буквы "о" справа и оттуда уже рисуется соединение с буквой "р"? То есть получается, что половина овала буквы "о" в его правой части обведена ручкой два раза? Так? (Ох, не знаю я, как правильно объяснять...).

правильно!

[Solar]

Сообщение от rssn

Девочки, научите, как правильно пишется соединение с буквой "о", а то я, наверное, ребенка неправильно учила. Вот по этим прописям Некина - например, в слове "Корней"... Закончили прописывать "К", потом начинаем "о" - полукруг идет чуть вниз-вправо-вверх, потом прорисовывается полный овал влево-вниз, ручка доходит до того места, где это соединение начиналось, обводится по той же линии овала, доводится до середины овала буквы "о" справа и оттуда уже рисуется соединение с буквой "р"? То есть получается, что половина овала буквы "о" в его правой части обведена ручкой два раза? Так? (Ох, не знаю я, как правильно объяснять...).

А зачем дважды обводить? Стремитесь к безотрывному письму, как учат теперь первоклассников? Можно ведь просто руку оторвать - и продолжить соединение. Кстати, логопед моему сыну настоятельно советовала не следовать настояниям учителя, а писать с отрывом. Безотрывное письмо ведет только у усталости, особенно наших малышей с плохой моторикой (а какие плюсы - не очень понятно). Лично меня в первом классе учили писать с отрывом, почерк вполне приличный.
А про соединение с буквой О (уже писала в соседней теме) - есть образцы на обложках многих тетрадей для "верхнего" и "нижнего" соединений букв.

[Свет]

Сообщение от ТИША

Думаю, что разумнее всего для начала заставлять домашнюю работу делать авторучкой. В начале писать будет медленно и чтобы на уроке не торопиться, пусть лучше дома пишет - там гонки нет. А потом уже и на работу в школе переходить. Разница действительно ощутимая. Недаром в мое время до 6 класса ЗАПРЕЩАЛИ писать шариковыми ручками. Почер портился на раз!

Может я с луны упала, но для меня шариковая и авторучка это одно и то же. А на самом деле нет???

[rssn]

Сообщение от Solar

А зачем дважды обводить? Стремитесь к безотрывному письму, как учат теперь первоклассников?

Если честно, думала, что безотрывное письмо требуют в школе...Во всяком случае, все прописи именно на нем построены...

[Noname]

Сообщение от Solar

А зачем дважды обводить? Стремитесь к безотрывному письму, как учат теперь первоклассников? Можно ведь просто руку оторвать - и продолжить соединение. Кстати, логопед моему сыну настоятельно советовала не следовать настояниям учителя, а писать с отрывом. Безотрывное письмо ведет только у усталости, особенно наших малышей с плохой моторикой (а какие плюсы - не очень понятно). Лично меня в первом классе учили писать с отрывом, почерк вполне приличный.

+1
Мне вот тоже совсем не понятны плюсы этого безотрывного письма... Попробовала сама написать предложение без отрыва. Получилось гораздо утомительней и дольше по времени, чем с отрывом.

Сообщение от Свет

Может я с луны упала, но для меня шариковая и авторучка это одно и то же. А на самом деле нет???

Из контекста вроде получается, что под авторучкой имеется ввиду перьевая ручка с чернилами, а не просто перо + чернила в чернильнице. Или нет?

[ТИША]

Сообщение от Свет

Может я с луны упала, но для меня шариковая и авторучка это одно и то же. А на самом деле нет???

Наверное это я - динозавр! У нас было четкое разделение - авторучка (автоматическая - то бишь) это там где чернила подаются из резервуара внутри ручки (раньше туда набирали чернила, теперь перешли на баллончики с чернилами) в отличие от ручки со ВСТАВОЧКОЙ, т.е которая с пером и которую надо макать в чернила! Кстати меня именно такой учили писать до школы.
А вот ШАРИКОВАЯ ручка, это та, которая с пастой и у которой пишущим узлом является шарик! Во как!

[MummiMary]

Сообщение от Пики

Да, именно этот сайт. Мы скачали прописи и пишем.....
Еще у нас были проблемы с постановкой пальцев, мы покупали вот такую ручку.
http://www.7pd.ru/product.php?id=15771
ручку держать научился очень хорошо, а до этого сидела и пинала его - возьми правильно ручку.
Сейчас почерк стал лучше, не идеал конечно...

Спасибо огромное за ссылку. Побегу сегодня в "Радиус", благо рядом с работой