Семейное обучение

[Голуб Е.В.]

Согласна с тем,что "Школьная жизнь" очень отличается от взрослой не в лучшую сторону,даже в институте общение совсем другое.

[Visitor]

Сообщение от мама4х

Обычно видно, к чему у ребенка есть способности. У меня вот есть подозрения, что сын заинтересуется биологией. На прогулке кто где, а он в травке жуков ищет. И география ему очень интересна.

Интересы и способности - это не одно и то же. Например, многие (почти все?) дети "интересуются" компьютерами, но далеко не у всех есть способности к программированию. И наоборот, наличие способностей не обязательно сопровожается наличием интереса к их целенаправленному развитию (например, у ребенка есть музыкальный слух, но ему совершенно не интересно разучивать гаммы). Это я к тому, что выявить способности и поддержать в ребенке интерес к их развитию не так уж просто и здесь, на мой взгляд, и нужен квалифицированный наставник. Конечно, если способности сочетаются с интересами и достаточно ярко выражены, то, при наличии хорошего профильного кружка, наверное, можно ограничиться изучением остальных предметов на среднем уровне. В этом случае вариант семейного обучения, на мой взгляд, вполне можно рассматривать, хотя до некоторой степени здесь остается проблема социализации в коллективе. Но в этом случае мне кажется необходимым обучение в старших классах в профильной специализированной школе (для обучения по углубленной программе, для наличия элемента соревнования и для того, чтобы ребенок мог соотнести свои способности со способностями сверстников в той же "референтной группе", т.е. для получения более адекватной самооценки.)

Сообщение от мама4х

Но что я имею ввиду, когда говорю, что силами родителей справимся? Я очень серьезно отношусь к детскому образованию. Я сама очень любила учиться и люблю. Обожаю книги. Я приложу все усилия, чтобы ребенок получил знания по интересующему его предмету. Я куплю дополнительную литературу, энциклопедиии, куплю диски и кассеты с видоематериалами, я запишу на кружок, найму репетитора. Я сама освою этот предмет, чтобы помочь ребенку.

Дополнительные материалы - это, конечно, хорошо, но они не являются достаточным условием качественного обучения, ибо обучение почти всегда (если ученик не гений-самоучка) требует квалифицированного руководства со стороны учителя. А квалифицированный учитель дожен знать предмет на более высоком уровне, чем уровень, которого должен достичь учащийся. (Именно поэтому школьные учителя обучаются в ВУЗах.) Я очень сомневаюсь, что родители могут ''освоить'' на таком уровне предмет (а тем более несколько), если он для них не профильный по образованию и работе. Ну и еще, конечно, у родителей, скорее всего, не будет нужных педагогических навыков. Таким образом, я думаю, что родители не могут квалифицированно заменить профессионального учителя.

Сообщение от мама4х

Признаю, не все можно изучить только с мамой (хотя есть еще и интернет с кучей инфы). Но моя ответственность как мамы - обеспечить ребенка материалами и учителями, дать ему возможность получить образование. И я это намерена сделать без очного сидения в школьных стенах, хотя и помощь школы в чем-то понадобится. Есть отличные педагоги но их так мало!

На мой взгляд, и отличных репетиторов не так уж много. Или под ''обеспечить ребенка учителями" имеется в виду что-то другое?

[мама4х]

Социализация в ТАКОМ коллективе, ИМХО, не нужна. Старое советское слово "коллектив" мне не нравилось с детства. Мне больше нравятся слова "личность", "семья". Люди не хивут по жизни в обязательных коллективах. Только школа и армия. Из школы мноие выходят израненные и с комплексами. Во взрослой же жизни люди свободны выбирать с кем идти по пути. Можно запросто поменять работу, можно пойти в ту сферу деятельности, где интересно. Можно вообще работать не в коллективе, мало ли таких мест. И семья - это не теплица, отнюдь.
По поводу профессионализма: я профессиональный учитель. Правда, начальных классов и углубленно изучала психологию. Но я на действительно хорошем уровне знаю математику и обожаю ее. Русский нам преподала замечательный педагог - впрок, думаю, до 11 класса хватит . Муж закончил физмат. Литературу я обожаю и читала запоем всю жизнь, а ночами, когда рассерженная мама гасила свет в моей комнате, читала под одеялом с фонариком. Я смогу хотя бы не отбить страсть к чтению которая уже сейчас есть у моих старших детей. Эти предметы уже "покрыты". А репетиторов я найду, как никак в Питере живем. Вот, с учителем географии уже познакомилась . Здесь.
Еще по поводу социализации. Она хороша, если над детьми бдит отличный педагог. Если он слышит разговоры детей и учит их общению. А если они предоставлены самим себе, то из хваленого коллектива получается отвратительный монстр. И я видела его в первой школе своей дочери. Маленького Ваню мочили головой в унитазе и били головой об стену. А одна девочка мастурбировала за первой партой. Я не выдумываю. Я разговаривала с учительницей.
А в другой школе, куда я перевела дочку, свои тараканы. И мне такой социализации не надо.

[мама4х]

Мой сын уже весьма подрос и ведет себя совершенно иначе. Он записано на разные занятия и его хвалят ВСЕ педагоги. Дисциплинарные проблемы давно забыты. Даже невролог, осматривая его перед школой была удивлена, не часто встречает здоровых детей. Он умненький, думающий человечек. Много читает, пишет сказки, учит финский, помогает мне с малышами. Он другой совершенно, но не верю, что он стал бы таким, если бы я его оставила в саду. Мое глубокое ИМХО дети в первую очередь развиваются от общения со взрослыми! А сверстники мм нужны дозированно. И я как раз убеждена, что семья - это окрытое общество (по крайней мере, наша), а школа - закрытое. Собрали детей как баранов в одну комнату и держат там 11 лет.

[masha_hayd]

Сообщение от мама4х

Мой сын уже весьма подрос и ведет себя совершенно иначе. Он записано на разные занятия и его хвалят ВСЕ педагоги. Дисциплинарные проблемы давно забыты. Даже невролог, осматривая его перед школой была удивлена, не часто встречает здоровых детей. Он умненький, думающий человечек. Много читает, пишет сказки, учит финский, помогает мне с малышами. Он другой совершенно, но не верю, что он стал бы таким, если бы я его оставила в саду. Мое глубокое ИМХО дети в первую очередь развиваются от общения со взрослыми! А сверстники мм нужны дозированно. И я как раз убеждена, что семья - это окрытое общество (по крайней мере, наша), а школа - закрытое. Собрали детей как баранов в одну комнату и держат там 11 лет.

Вы стоите на твердой позиции, что дети в школе - это бараны, по вашим словам.
Вы неправы в корне.

К тому же вам трудно понять из-за своего личного опыта, что в хорошей школе может быть инетерсно весело и здорово. Сочувствую вам.

Правы ли вы, жизнь покажет вам через 20-30 лет, когда ваши дети, воспитанные в изоляции от сверстников, которых вы собираетесь контролировать и дозировать их общение, вырастут и выйдут во взрослую жизнь.
Но что-то мне подсказывает внутри. что тот контроль, который вы хотите иметь над жизнью вашиз детей к чему-то супер хорошему не приведет.
Вы к сожалению не понимаете опасности, пытаясь изолировать и контролировать детей.
Все равно вас не переубедишь, а жаль.
Советую все-таки постараться стать на нашу точку зрения и задать себе вопрос: Может все таки другие люди немнжко правы?

[simurs]

Поскольку мысли мои в последнее время двигаются в том же направлении, что и у мама4х, замечу, что Ваш совет:

Сообщение от masha_hayd

Советую все-таки постараться стать на нашу точку зрения и задать себе вопрос: Может все таки другие люди немнжко правы?

применим и к Вам тоже.

Удивительное дело, почему-то, когда человек выбирает путь отличный от общепринятого, он обязательно должен в "корне ошибаться", ведь не могут же ошибаться все остальные

Мне кажется - это прекрасно, когда у семьи есть выбор, как растить своего ребенка. Потому как все мы разные: и взрослые и дети!

[masha_hayd]

Сообщение от simurs

Поскольку мысли мои в последнее время двигаются в том же направлении, что и у мама4х, замечу, что Ваш совет:



применим и к Вам тоже.

Удивительное дело, почему-то, когда человек выбирает путь отличный от общепринятого, он обязательно должен в "корне ошибаться", ведь не могут же ошибаться все остальные

Мне кажется - это прекрасно, когда у семьи есть выбор, как растить своего ребенка. Потому как все мы разные: и взрослые и дети!

В силу обстоятельств мой старший сын некоторое время был в изоляции от школы, садика, общения и т.д.
И потом мы долго работали, чтобы он мог адаптироваться и хорошо себя чувствовать в школе, в музыкалке, на футболе и т.д.
Поэтому я как раз могу трезво оценить точку зрения собеседники.
И имея опыт за спиной, считаю подобное полное домашнее обучение, изоляцию и контроль - ошибкой, которая скажется, если не сейчас то в будущем.

[Шоколадница]

Лёвина учительница была на каком-то продвинутом семинаре для учителей за границей. И там учителям объясняли, как надо учить детей в соответствии с современными западными приоритетами - а именно, ребенок должен получить такое образование, которое в дальнейшем позволить ему найти хорошую работу и сделать хорошую карьеру.

И говорилось, что для этого нужно развить в детях две ключевых вещи: интеллект и, что не менее важно, коммуникативные навыки, которые играют все более и более важную роль.

И вот она нам рассказывала, что в нашей школе на это тоже идет сильный акцент: постоянные групповые, парные задания, работа в командах, причем совместная работа не со своими любимыми друзьями, а с тем, кто тебе попался, и даже, если он тебе не нравится, будь добр, сработайся и достигни нужного результата.

По-моему, в этом что-то есть. И, как видим, важность коллектива не только в Совдепии признается.

Хотя у меня есть упешный пример человека, получившего домашнее образование. Наша бывшая няня забрала из школы своего сына из-за конфликта с учительницей. Дальше до 9 класса учила его сама и еще он учился в музыкальной школе. Потом поступил в музучилище. А затем и в институт на звукорежиссера. Сейчас работает в Москве, его приглашают в известные кинопроекты. Вот, наверное, киношная богема - как раз подходящая среда для нестандартных индивиуалов.

[мама4х]

Вы знаете, я рассуждаю действительно исходя из личного опыта. Решение я приняла не за час. Я два года лазала в интернете и перечитала массу всего. Еще могу сказать, что это непростое решение, потому что нет черного и белого. Я не говорю что школа - это отстой а семейное обучение это супер на все 100, хотя пока оно конечно и супер . Не от хорошей жизни мы на него перешли. Давайте посмотрим фактам в лицо и поговорим не о идеальной школе а о реальной. Я бы и рада, чтобы дети учились в хорошей школе. Но! Она бы была небольшой. В ней были бы маленькие классы. Учителя любили бы детей и были бы всегда рядом. В столовой бы вкусно пахло нормальными мясными котлетами. И все это было бы доступно по цене. Дети не курили бы на крыльце, а в восьмом классе не было бы трех абортов. Дети не выходили бы из школы с пивом и не кололись бы в 10-м классе. Но я широко открытыми глазами смотрю на то что ЕСТЬ и бью тревогу. Я не против школы, я против ТАКОЙ школы. Я - против деградации, совка и маразма. Извините, но 27 человек на одного учителя - это маразм! И ни о каком качественном обучении там и речи нет. Вы слышали об ассистентах? Их по 4 человека в американских школах, которые и так не блещут. Один раскладывает плакат, другой ходит по классу и помогает, третий и т.п. Мишина учительница сказала мне, что такого класса у нее еще в практике не было. Это новый набор первоклашек. Все приучены в саду к крику, многие не хотят учиться. Двое детей, по ее словам - овощи. Она тоже бьет трвогу. Не все в порядке именно сейчас. И я знаю, что через годы будут сотни таких семей, как наша. Найтут учителей, но в школу не отведут. В америке миллион семейных учеников и они лидируют по качеству образования. Они поступают в лучшие колледжи с отрывом от школьников доходящим до 16 баллов! (у них там своя система).

[Голуб Е.В.]

Вы молодец,мне очень близка ваша позиция.Своих детей очень не хочу отдавать в школу(какая она есть на сей момент),по этому очень много думаю на эту тему.И меня очень радует,что есть все таки мамочки с подобным мировозрением,потому как в своем окружение единомышленников как то маловато.