Сенсоневральная тугоухость.

[адэль]

Сообщение от natalishka

а как же лепет типа вавава, папапапа, мамамама.....? если не надо - то я конечно отстану от него....

какой лепет... у нас его и нет.... только ааааа, ммммммм, гыгыгы и усе!!! все остальное только глазами и руками (типа пока пока и куку)...

[natalishka]

Сообщение от адэль

какой лепет... у нас его и нет.... только ааааа, ммммммм, гыгыгы и усе!!! все остальное только глазами и руками (типа пока пока и куку)...

у нас ни мммммммммммммм, ни гыгыгыы.... только ааааааааааа и ээээээээээээээээээээээ в разных интонациях.

[ТАРА]

Гуление и лепет может и появляется практически у всех глухих. Когда я в 7месяцев стала замечать проблемы со слухом, а в9мес. нам поставили диагноз, то я тоже недоуменно у врачей и специалистов спрашивала, но у нас же естьгуление и даже лепет. Мне ответили, что это нормально, просто потом он пропадает, особенно, если не одеть рано аппараты, что у нас и произошло.

[malych]

Сообщение от адэль

неее нас не педиатр отправила, там в списке обследований для КИ надо сделать ЭКГ...

да я знаю, что ЭЭГ в списке. педиатр в списке есть? так вот, когда вы к ней придете со своей ЭЭГ и прочими обследованиями, она вас еще и УЗИ сердца попросит сделать.

[natalishka]

Сообщение от ТАРА

Гуление и лепет может и появляется практически у всех глухих. Когда я в 7месяцев стала замечать проблемы со слухом, а в9мес. нам поставили диагноз, то я тоже недоуменно у врачей и специалистов спрашивала, но у нас же естьгуление и даже лепет. Мне ответили, что это нормально, просто потом он пропадает, особенно, если не одеть рано аппараты, что у нас и произошло.

вот я и боюсь. хоть аппарат и есть, но не никакого прогресса в взуках. в поведении вроде есть... (ку ку, где папа.... ). вот и переживаю. еще стал чаще аппарат снимать. но не специально, а из любопытсва - уде один раз изо рта достала обслюнявленный - высушила - работает.

[ТАРА]

Сообщение от natalishka

вот я и боюсь. хоть аппарат и есть, но не никакого прогресса в взуках. в поведении вроде есть... (ку ку, где папа.... ). вот и переживаю. еще стал чаще аппарат снимать. но не специально, а из любопытсва - уде один раз изо рта достала обслюнявленный - высушила - работает.

Прогресс в аппаратах всегда сначала виден очень резко, а потом кажется, что застопорилось что-то, стоим на месте, может, что накапливать опыт, потом выдаст, при чем когда отстанете, не поймете откуда все взялось. Он маленький одно и тоже надо повторять по сто раз, и это сто раз кажется, что все монотонное для Вас, а он откладывает. Не торопитесь, ведь всему свое время.Ведь в Вашем возрасте это только звукоподражание, и то не все дети слышащие это делают, и развитие слухового восприятия и внимания. Ведь еще характер играет роль, моя если не хотела, то и ничего не делала, т.е. не на что не реагировала, а потом показывала все сама. А аппараты, если обслунявит или выкупает, поступайте, как с сотовыми, вынимайте батарейку и сушите, но Вы наверное знаете. Тут только терпение и любовь.

[burchalka]

Наташа, здравствуйте, давно у вас не появлялась тут. Очень рада за Макара, растет пацан, на инструменте уже играет, это очень здорово! Сейчас в осенне-зимний период может падать слух (девочки уже много про это писали) - связано в основном, со здоровьем (сопельки, аденоиды), да еще зубы ко всему прочему. Старайтесь заниматься и играть только на позитиве. Не настаивайте на ответной реакции малыша - она обязательно будет, но не сразу. Иногда надо дать ребенку перерыв от своего внимания к нему, не накручивайте себя и его. Все должно быть в удовольствие. На согласные звуки забейте, акцент на гласные, пропевание, можно и слоги пропевать (ма..., па... бу..). Гласные визуально виднее - особенно А, О, У (именно с них начинается обучение буквам у деток постарше).

Про педагога: чем раньше начинается взаимодействие педагога и родителя, тем виднее результаты. Педагог в совсем раннем возрасте, конечно, не будет заниматься с малышом по полчаса и больше. Скорее он будет маме подсказывать, как и чем, а главное, зачем делать те или иные вещи, чтобы мама поняла принципы и стратегии обучения. Сурдопедагог обычно совмещает в своей профессии и профессию дефектолога. Ведь не можем же мы заниматься одним лишь слухом и речью в отрыве от всех остальных психических функций (ощущения, восприятия, память, внимание, мышление...). Конечно и этим мы тоже занимаемся, даже я бы сказала, что первично этим, а на этой основе и речью и слухом. Кстати, про нас, педагогов, приезжавших к вам - мы ведь проводили диагностику развития Макара, и, понятно, что делали в основном одно и то же... (это так, лирика).
Главное, поймите и осознайте до конца, что у вас обычный ребенок, просто он плохо слышит, и вам надо понять, как правильно взаимодействовать с ним. Только когда мама общается со своим плохослышащим ребенком как с обычным (в смысле, не "больным"), только тогда достигаются наилучшие результаты!

[natalishka]

Сообщение от burchalka

Наташа, здравствуйте, давно у вас не появлялась тут. Очень рада за Макара, растет пацан, на инструменте уже играет, это очень здорово! Сейчас в осенне-зимний период может падать слух (девочки уже много про это писали) - связано в основном, со здоровьем (сопельки, аденоиды), да еще зубы ко всему прочему. Старайтесь заниматься и играть только на позитиве. Не настаивайте на ответной реакции малыша - она обязательно будет, но не сразу. Иногда надо дать ребенку перерыв от своего внимания к нему, не накручивайте себя и его. Все должно быть в удовольствие. На согласные звуки забейте, акцент на гласные, пропевание, можно и слоги пропевать (ма..., па... бу..). Гласные визуально виднее - особенно А, О, У (именно с них начинается обучение буквам у деток постарше).

Про педагога: чем раньше начинается взаимодействие педагога и родителя, тем виднее результаты. Педагог в совсем раннем возрасте, конечно, не будет заниматься с малышом по полчаса и больше. Скорее он будет маме подсказывать, как и чем, а главное, зачем делать те или иные вещи, чтобы мама поняла принципы и стратегии обучения. Сурдопедагог обычно совмещает в своей профессии и профессию дефектолога. Ведь не можем же мы заниматься одним лишь слухом и речью в отрыве от всех остальных психических функций (ощущения, восприятия, память, внимание, мышление...). Конечно и этим мы тоже занимаемся, даже я бы сказала, что первично этим, а на этой основе и речью и слухом. Кстати, про нас, педагогов, приезжавших к вам - мы ведь проводили диагностику развития Макара, и, понятно, что делали в основном одно и то же... (это так, лирика).
Главное, поймите и осознайте до конца, что у вас обычный ребенок, просто он плохо слышит, и вам надо понять, как правильно взаимодействовать с ним. Только когда мама общается со своим плохослышащим ребенком как с обычным (в смысле, не "больным"), только тогда достигаются наилучшие результаты!

спасибо за поддержку! ни в коем случае не хотела обидеть вас! но я и правда считаю, что на данном этапе частые встречи ни к чему. я не отстаю от ребенка практически ни на минуту (т.е. у него конечно есть время когда он предоставлен самому себе и своим игрушкам) но в остальное время - я с ним на коврике в игрушках :-)
убивает еще то, что вот начинаю с ним какое ниуюдь упражнение. пытаюсь привлечь его внимание к губам своим, а он как будто специально вертится, отворачивается и избегает смотреть на лицо. именно в те моменты, когда я с ним занимаюсь. в остальное время - пожалуйста. стараюсь теперь ловить другие моменты :-) в общем - трудимся!

[адэль]

Сообщение от malych

да я знаю, что ЭЭГ в списке. педиатр в списке есть? так вот, когда вы к ней придете со своей ЭЭГ и прочими обследованиями, она вас еще и УЗИ сердца попросит сделать.

меня тоже все пугали этой педиатрицей.. но мы ее прошли без проблем. уже все доки сдали Кузовкову.. и нас ставят на очередь..

[MamaYana]

Сообщение от natalishka

спасибо за поддержку! ни в коем случае не хотела обидеть вас! но я и правда считаю, что на данном этапе частые встречи ни к чему. я не отстаю от ребенка практически ни на минуту (т.е. у него конечно есть время когда он предоставлен самому себе и своим игрушкам) но в остальное время - я с ним на коврике в игрушках :-)
убивает еще то, что вот начинаю с ним какое ниуюдь упражнение. пытаюсь привлечь его внимание к губам своим, а он как будто специально вертится, отворачивается и избегает смотреть на лицо. именно в те моменты, когда я с ним занимаюсь. в остальное время - пожалуйста. стараюсь теперь ловить другие моменты :-) в общем - трудимся!

Не напрягайтесь,просто говорите и говорите с Макаром, не нужно от него ничего ждать, всё будет, Я слова мама в 4 года добивалась почти год... Просто если так над собой издеваться можно перегореть, это работа на долгие годы... А чтобы аппараты не снимал нужно сделать петельки(они есть там где СА продают и настраивают)