В гимназиях новая программа?

[Magnit]

Shkoda, аминь
Донести бы теперь ваши мысли до Комитета по образованию

[krokomama]

Ну я все равно не понимаю, зачем надо делать хуже, чем есть сейчас? Зачем понижать уровень образования в школах? Странная логика: сначала сделать хуже, чтобы потом стало лучше...
Когда я училась в 6 классе в нашем городе был набор в физ-мат школу, кстати известную в Союзе, из нее в МАИ без экзаменов брали, я сдала все тесты, но идти учиться упорно отказывалась, причина скрыта в подростковом мраке. Так вот, мне тогда отец сказал, в эту школу идти НАДО, а в ту, которую ты посещаешь сейчас можно просто не ходить, там все равно ничему не учат. Мне так кажется сейчас и так навалом школ, в которые можно не ходить, так зачем же все такими делать?

[Берегиня]

В голове упорно сидит мысль о том, что делается это сознательно в соответсвии с далеко идущими планами мирового империализма. Враги, кругом враги!

[Берегиня]

Ваша позиция ясна, только в каком месте она перекликается с данной реформой?

Помимо аттестации образовательных учреждений нужны стандарты и нормативы, на основании которых ее проводить. А то формальным наличием определенных предметов обосновывается громкое название. Ввели культурологию в сетку, и вот вам новоявленная академия или университет. Ввели риторику, Петерсон - вот вам гимназия.

[Ciniza]

Хочется разрядить обстановку.
К примеру отношение учителей к ученикам в школе может оказаться весомее чем количество " часов-предметов".
Психологи проводили эксперимент , взяли класс, на который все жаловались на неуспеваемость и отсутствие дисциплины. В качестве эксперимента перевели его в другую школу-учителю, с поправкой, " что Вам так повезло, Вам достался класс одаренных и очень перспективных детей". Через месяц детей и их уровень знаний было не узнать, в лучшую сторону естественно. Вот что делает сила внушения.
Дай бог каждому ученику учителя, который бы верил в него и смотрел бы на него как на будушего гения, а не на потенциального дворника ( не считаю эту профессию унизительной, но своему ребенку ее не желаю, милые дворники не обижайтесь).

[Ingrida]

Сообщение от Shkoda

И будет, ну скажем, 10-20 гимназий, 10 лицеев, но достаточно сильных и профильных, с обязательными конкурсами в 5, 8 и 10 классы (как было в недавнем прошлом), то будет оптимальное соотношение сил для города, имхо.

Так после реформы их не будет. В том-то и дело.

Сообщение от Берегиня

Ваша позиция ясна, только в каком месте она перекликается с данной реформой?

+1

[zewaka]

Если в существующие гимназии перед началом приема в первый класс родители стоят ночами и далеко не все попадают в желаемые (в основном языковые) школы - почему их количество нужно сокращать или вообще их закрывать?!

[Мариксен]

Что-то обсуждение топа ушло в очень малопонятное русло. Были озвучены проблемы. Была предъявлена позиция родителей, которых данная реформа ущемляет...
Есть проблемы - обсуждаться должны они, и по существу. Под шумок язык подсократили, а потом под шумок ОПК введут...

[zewaka]

А ситуация опять умело подвешена - вроде как чиновники произнесли, что реформа - недоразумение и скоро будет исправленный учебный план - и непонятно, что теперь делать. Нужно, видимо, попробовать все-таки влезть в "Диалог с городом", хотя шансов мало... Ну и искать еще выход на журналистов.

[Берегиня]

Хорошо недоразумение! Несколько лет люди с соответствующим образованием, думали, думали, наконец, придумали к 2004 гениальную реформу. Потом 4 года под нее готовили базу, разжевывали, причесывали, шлифовали. Результат всего этого кажется безперспективным бредом после первой минуты размышления даже таким далеким от сферы образования людям, как большинство мамочек на ЛВ.

Эта статья о "недоразумении" в "Моем районе" в интернетверсии газеты почему-то отсутсвует.