Интересные задачи для школьников 1-5 класса-2008

[lla1973]

А мне условие 4 задачи объясните (3 класс, 3 подборка), я что-то туплю, не могу понять – она связана с другими задачами подборки?

[Алекс]

Если вижу, что не понимает - предлагаю ребенку нарисовать действие задачи или "разыграть" его (побыть, например, гусеницей ). Если решает, но неправильно - прошу пошагово рассказать, что и как получилось.

[exception]

Сообщение от lla1973

А мне условие 4 задачи объясните (3 класс, 3 подборка), я что-то туплю, не могу понять – она связана с другими задачами подборки?

По-моему нет Я бегло взглянула - но по-моему там просто надо нарисовать штук 10 нумерованых клубм - и соединить их туннелями. Просмотрится закономерность

Вообще мне очень понравилась эта подборка -требует минимум навыков, только соображать
Хоть коллегам на работе давай

Очень интересно, как быстро ребенок сделает
Вот тут точно подсказывать нечего

[Ломовая лошадь]

Сообщение от exception

Хоть коллегам на работе давай

Ой, мы всем отделом решали сегордня подборку для 1 класса

[Chudobelochka]

А я все равно ребенка привожу к правильному решению, даю на размышления долго...Мы вместе можем порисовать, порассуждать. Все равно же разбор приходит, так все равно объяснять верное решение. Ну, а если я его сразу знаю, чего вдруг не помочь

[keklochka]

я воспринимаю все задачи про "ветвящийся сад", как последовательные и связанные между собой. Т.е. в третьей задаче будет 9 клумб. АП, я права??
Но все равно остается вопрос про 4 задачу: "усовершенствовать" означает взять схему из задачи №3 и усовершенствовать/дополнить ее, или просто создать новую схему с нуля?

[Алюся]

Сообщение от Nitka

Родители! а вы совсем совсем не принимаете участия в решении задач???
ну ведь руки чешутся, если не правильное решение хотя бы сказать, что не правильно решено....
Нельзя так?

Я не принимаю.
Так как объясняю я плохо, а папа считает, что нужно самостоятельно научиться мыслить и решать.
Так что просто тупо фотографирую решения и ответы и высылаю

[exception]

Сообщение от keklochka

я воспринимаю все задачи про "ветвящийся сад", как последовательные и связанные между собой. Т.е. в третьей задаче будет 9 клумб. АП, я права??
Но все равно остается вопрос про 4 задачу: "усовершенствовать" означает взять схему из задачи №3 и усовершенствовать/дополнить ее, или просто создать новую схему с нуля?

Ну да, там кроме сада еще и крот перешел из задачи в задачу
Но в остальных задачах преемственность не важна
Просто тут интрига.. Как важно, какую именно схему рвали
Кстати, если я правильно уловила - то в 3ей задаче хоть 109 клумб возьми - результат не изменится. Те клумбы, у которых номера делятся на 3, будут стоять особняком и не соединяться с остальными

[keklochka]

Сообщение от exception

Ну да, там кроме сада еще и крот перешел из задачи в задачу
Но в остальных задачах преемственность не важна
Просто тут интрига.. Как важно, какую именно схему рвали
Кстати, если я правильно уловила - то в 3ей задаче хоть 109 клумб возьми - результат не изменится. Те клумбы, у которых номера делятся на 3, будут стоять особняком и не соединяться с остальными

Лена, так все-таки, еще раз - модернизируем имеющуюся схему из пред задачи? торможу я чего-то сегодня... Хотя, в принципе и так и так решение ясное
про 3-ю - конечно! два острова получаются...
А про секретную службу - супер! Рвали-рвали.. и под клумбы закапывали!под маки с гладиолусами...

[Janchik]

Анастасия Павловна :-) Я таки добралась до сканера и послала Вам все:-)... ну посмотрите - смешно так ребенок мой рассуждает . вот
Спасибо