как избежать проблемы в обучении при левостороннем гемипарезе

[RodrigYou]

В инете есть ресурс для родителей детей с правосторонним поражением мозга, которые в результате имеют левосторонний гемипарез. Такое поражение мозга приводит/может привести к проблемам обучения невербального характера. Проблема операций с необозначенными словами понятиями, то есть такие дети мыслят ТОЛЬКО словами...Старайтесь, чтобы ребенку как можно больше приходилось делать выбор, принимать решение - активно думать... А кому этого не надо?? В общем после такой сомнительной? преамбулы идет список, как в повседневной активглсти организовать деятельность способствующую развитию активного мышеление. По-моему очент интересно:
· Гуляем, обращаем внимание на то, что видим вокруг. Ищем схожее и различное в облаках, что означают темные тучи (дождь). Объясняем почему дождь (наблюдаем, сравнимаем, ищем отличия, причинно-следственны связи)
· 4 времени года – как они сменяют друг друга и чем каждый характеризуется (сравниваем, обнаруживаем последовательность действий)
· Прошел дождь – обращаем внимание, что появились лужи и земля мокрая - лучше одеть сапоги. Появилась грязь и надо быть осторожным, чтобы на ней не подскользнуться (наблюдаем, выявляем причинно-следственные связи)
· Гуляем нашли жучка и невзначай поймали его - ребенокзахотел его всзять домой. А теперь расспросите его, как он представляет себе жизнь жучка дома? Где он будет жить, чем питаться? Загляните вместе в энциклопедию - узнайте чем он питается. Спросите у ребенка, где вы будете раздобывать корм - искать в земле? сходите в магазин? (учим критически думать и решать поставленные задачи)
· Зайдет разговор, чтобы завести собачку-кошечку, вспомните вместе с малышом тот случай про жучка и пусть теперь сам малыш попробует решить эту задачу (обощаем опыт)
· Смотрите образовательные фильмы, энциклопедии. Пофантазируйте, каково было жить во время динозавров. Древнего Рима ит.д. (ребенок думает)
· В играх на компе, приставках предпочитаем Тетрис и т.д., где задействуется стратегия. Активно используем настольные игры (таким детям сложно дается поняти «очередь»), кубики Рубика.
· Наши детишки не испытывают проблем с речью и использованием речи. Они любят книжки. Но попробуйте аудиокниги!!!

[Мама Милы]

а про правосторонний гемипарез ничего нет?

[RodrigYou]

))) нет, пока не нашал)))
Но вообще-то это стандартные рекомендации. Просто все так удобно суммировалось. Правда?))

[Super_Fish]

а вот у нас правосторонний гемипарез, мы разницу видим и т.д. и т.п. бытовая речь прекрасная думает он в бытовом плане замечетльно, а вот описательная, объяснительная речь - никакая по картинкам составить рассказ не может, пересказать тоже((( что делать?

[babadida]

Сообщение от RodrigYou

В инете есть ресурс для родителей детей с правосторонним поражением мозга, которые в результате имеют левосторонний гемипарез. Такое поражение мозга приводит/может привести к проблемам обучения невербального характера. Проблема операций с необозначенными словами понятиями, то есть такие дети мыслят ТОЛЬКО словами...Старайтесь, чтобы ребенку как можно больше приходилось делать выбор, принимать решение - активно думать... А кому этого не надо?? В общем после такой сомнительной? преамбулы идет список, как в повседневной активглсти организовать деятельность способствующую развитию активного мышеление. По-моему очент интересно:
· Гуляем, обращаем внимание на то, что видим вокруг. Ищем схожее и различное в облаках, что означают темные тучи (дождь). Объясняем почему дождь (наблюдаем, сравнимаем, ищем отличия, причинно-следственны связи)
· 4 времени года – как они сменяют друг друга и чем каждый характеризуется (сравниваем, обнаруживаем последовательность действий)
· Прошел дождь – обращаем внимание (наблюдаем, выявляем причинно-следственные связи)
· Гуляем нашли жучка и невзначай поймали его - ребенокзахотел его всзять домой. А теперь расспросите его, как он представляет себе жизнь жучка дома? Где он будет жить, чем питаться? Загляните вместе в энциклопедию - узнайте чем он питается. Спросите у ребенка, где вы будете раздобывать корм - искать в земле? сходите в магазин? (учим критически думать и решать поставленные задачи)
· Зайдет разговор, чтобы завести собачку-кошечку, вспомните вместе с малышом тот случай про жучка и пусть теперь сам малыш попробует решить эту задачу (обощаем опыт)
· Смотрите образовательные фильмы, энциклопедии. Пофантазируйте, каково было жить во время динозавров. Древнего Рима ит.д. (ребенок думает)
· В играх на компе, приставках предпочитаем Тетрис и т.д., где задействуется стратегия. Активно используем настольные игры (таким детям сложно дается поняти «очередь»), кубики Рубика.
· Наши детишки не испытывают проблем с речью и использованием речи. Они любят книжки. Но попробуйте аудиокниги!!!

А ссылку можно на этот ресурс??? У нас как раз левосторонний геми

[RodrigYou]

http://www.nldontheweb.org/ - но он на английском, там очень удобно в одной статье суммируются рекомендации - я ее и сократила/перевела (вот отсюда). Но действителньо сайт большой и очень интерсный.а вот здесь онлайн игры http://www.nldontheweb.org/Games.htm