Ребёнок не работает на уроках...

[Анабелла]

Дочка во втором классе ( 8 лет) Пока была в первом , мы ещё не так волновались , хотя и походили с ней на занятия к психологу.Но теперь просто не знаем что делать.... Проблема в том , что она ничего не хочет делать на уроках , просто сидит или делает вид , что пишит , тетради пустые , двойки почти по всем предметам... Учительница говорит , что пока стоит над ней , ребёнок пишит , отойдёт- снова ничегонеделание...но ведь учитель не может все уроки стоять только над ней... Так же с домашним заданием , делает только если рядом кто-то над ней нависает...Пытались её всячески заинтересовать учёбой , ничего не помогает....уже выбились из сил... Может быть кто-нибудь сталкивался с такой проблемой , помогите....

[Fiorella]

Сообщение от Анабелла

Пока была в первом , мы ещё не так волновались ......ведь учитель не может все уроки стоять только над ней

Впечатляет. Особенно учительница ваша. Ребенок год(!) ничего не делает - и по барабану. Наверное, ребенок с этой учительницей не нашли общий язык.

[Ешка]

Анабелла, давать советы не видя ребенка очень трудно. Пробемы, которые вы описываете могут иметь разную этиологию, а значит и разное решение этой проблемы. Поэтому вам лучше всего обратиться за консультацией к детскому психологу, который занимается коррекцией школьный трудностей. Можно поговорить со школьным психологом, если он конечно есть в школе, попросить его понаблюдать за ребенком в процессе урока, сделать диагностику не только школьнозначимых функций, но и эмоциональной сферы, а там уже делать какие-то выводы.
Удачи вам и главное не поникуйте, да проблема есть, но она решаема, только работать нужно в паре со специалистом.

["ЭММОЧКА"]

У нас такая же проблема.Контрольные и все работы может сделать за 15-20 минут, Но если учитель стоит рядом. Стоит ей отойти и все, решения нет, и половина работы не выполнена.
Постоянного психолога в школе нет, есть приходящий два раза в месяц по 4 часа, и запись к нему уже закончилась.
Постою послушаю...

[Николя]

Сообщение от Ешка

Анабелла, давать советы не видя ребенка очень трудно.
Удачи вам и главное не поникуйте, да проблема есть, но она решаема, только работать нужно в паре со специалистом.

+100

[quote]Анабелла
Дочка во втором классе ( 8 лет) Пока была в первом , мы ещё не так волновались , хотя и походили с ней на занятия к психологу[/quote]

Так и что психолог Вам сказал/рекомендовал?

[NicoleOff]

а я думала у меня один такой. В прошлом году (2 класс) учительница говорила - когда стоит над ним он делает все замечательно, стоит только отвлечься от его персоны и всЁ...мечтательный взгяд в сторону... она пробовала сажать его на первую парту перед собой и на самую заднюю парту - бесполезно.
мне он говорит, что любит помечтать

[LOLIK]

Сообщение от Fiorella

Впечатляет. Особенно учительница ваша. Ребенок год(!) ничего не делает - и по барабану. Наверное, ребенок с этой учительницей не нашли общий язык.

я тож думаю дело в т.ч. и в этом.
а что говорит сам ребенок?? ну, нежелание делать д/з можно понять и нежелание работать на уроке, в смысле поднимать руку, - тож. а вот то, что она ничего не пишет в тетради на уроке... показывает, что ей как минимум плевать на учительницу и она ей не авторитет.. ИМХО. тут ведь не просто незаинтересованность и скука, ребенок уже достаточно взрослый, что бы понимать, что НАДА , даже через "нехочу". по-моему мнению тут еще какоет отторжение данного учителя идет, такой негативизм.
у дочки спрашивали почему она так??
ну и к психологу нада однозначно. и разговор с учителем.

[Shanell]

Сын во втором классе. у нас практически то же самое. в основном в классыных работах пара-тройка строчек и пустота... он отвлекается, устает. Ему если неинтересно, то как бы он ни старался быть внимательным, все равно отвлекается... надеюсь с возрастом пройдет. пока степень отвественности не так развита, и по этому как бы я не мотивировала, не угрожала, не стыдила за двойки и см - бесплезно. Пока сам не вырастет и не осознает. ИМХО.

[Shanell]

я считаю что восемь лет - еще не такой взрослый возраст когда ребенку реально ПЛЕВАТЬ на учителя и поэтому он СПЕЦИАЛЬНО не пишет в тетради. Могут быть конечно и исключения... А вот то, что учительница НЕ НАШЛА ОБЩИЙ ЯЗЫК, НЕ ЗАИНТЕРЕСОВАЛА это факт. Это в первую очередь задача учителя, а не психолога.

[LOLIK]

а я считаю, что 8 лет уже не тот возраст, когда можно встать и просто выйти из класса, не захотеть и ничего не делать, не писАть. так еще могут первое время поступать первоклашки и то... ведь перед тем, как ребенка отправляют в 1-ыйкласс смотрят его ГОТОВНОСТЬ к школе.достаточно ли он усидчив, готов ли слушать учителя, сосредоточить внимание.

я какт разговорилась с маникюршей, она жаловалась на похожую проблему, но только у нее ребенок ваще помом не понимал и не принимал школу и то что чтот НАДА делать, и ваще учиться.
он не прост ничего не писал (над ним тож долго стояли) он вот мог прост встать и уйти с уроков, он через 15 минут уставал. Сс ним НИЧЕГО не могли сделать и какт на него повлиять, ни к каким резалтам это не приводило. Вот как раз во втором классе мама по совету учительницы обратилась в Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции, это ГОУ для детей,нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, такие есть в каждом р-не. Потомуш это уже НЕ нормальное поведение для второклассника.
Они год занимались с психологом, в итоге им сказали, что обычная школы - не для такого ребенка. Пройдя специальную комиссию, с 3-его класса их направили в спец школу, обычная школа, с облегченной программой, с меньшими нагрузками, где в классе по 5 человек и уроки там, если ничего не путаю, по 30 мин.
У мамы на эту школу большие надежды.