Нина, совершенно согласна: надо делать ВСЕ возможное, но ...и думать о мальчике, что это просто малыш, ему ведь можно быть просто малышом, хотя бы иногда?!
Все-таки, как мы их грузим!
А еще мне так понравилось, как про это написал молодой человек, который вырос:
".....Да, тяжело. Моей маме, к примеру, тоже наверное было больно на меня смотреть, когда я бывало возвращался утром домой, весь в слезах, потому что пока шел в школу успел шмякнуться в грязюку=) Но ничего, успокаивала и отводила. И за уроками до слез сидели. Вот тут кто-то написал, что, типа, прислушайтесь, ребенок сказал: "а зачем мне эта алгебра?". Вообще-то это ВСЕ дети так говорят. Себя-то вспомните. Вам очень хотелось в школе учиться, когда можно в это время было гулять? Осознание необходимости учиться до меня, например, только в классе 9-ом дошло. Если посмотреть дневники за 7-8 классы, там тройка на тройке. И это при том, что мне иной раз делали поблажки - бедный инвалид, ему тяжело, все такое(не в открытую конечно, но я это быстренько просек и умело пользовался=))) ). Конечно надо пытаться заинтересовать - это лучший стимул, тут не поспоришь, но иногда и через силу приходится действовать. Как найти золотую середину, я не знаю, родителям должно быть виднее. Я сам-то еще молодой сапсем, куда уж мне до такой мудрости=)
По поводу психики. Лично на мою психику негативным образом сказалась больше всего учеба в младших классах, а не всякие там нагрузки. Школа-то общеобразовательная была, а дети иногда бывают очень жестокими. Но потом все повзрослели, все устаканилось. Не говоря уже про сейчас. Я себя чувствую полноценным членом общества. И если бы не упорство родителей, этого ничего бы не было. "
Разве это не ответ на наши вопросы...
Я себя чувствую полноценным членом общества!
Вот ведь , как важно, что он сам может так сказать!...
|