Мисс Кошкина, определить насколько плохо или хорошо ребенок понимает текст можно по вопросам и ответам самого ребенка. Поиграйте в игру вопрос- ответ. Смысл игры в следующем:
После прочтения текста мы как бы переводим этот текст на более понятный язык, т.е. делаем пересказ своими словами (как это делает ваш ребенок пересказывая содердание игры или фильма или мультика) можно вначале в роли пересказчика выступать взрослому, делая при этом намеренно разные ошибки, ребенок включается в игру и старается поправить вас, если этого не происходит начните сомневаться в своем пересказе запутайтесь окончательно и предложите ребенку перечитать текст вместе или попробовать самому пересказать содержание прочитанного, выделяя основное содержание, без когорого смысл текста теряется, такие игры позволяют решить несколько задач:
1.тренировка осмысленного чтения и умение переводить авторский текст на более понятный для ребенка язык, используя свой лексический запас
2.снимает лишнее напряжение и позволяет ребенку почувствовать себя успешным и это главное.
В качестве примера искажения текста могу привести отрывок взрослого пересказа Красной шапочки:
Жила была Синяя шапочка (ребенок не синяя, а Красная) , а да Красная Шапочка, ее так назвали потому что она постоянно носили красную беретку (не беретку, а шапочку) ну да шапочку. Отправилась однажды Красная беретка в магазин за пирожками (все ты перепутал) Да? Ну раз ты лучше знаешь, может быть поможешь и расскажешь как было на самом деле?
Ну вот примерно так, если еще будут вопросы пишите или в этом топе или в личку.
|