Несадиковские мамы и их детки. Занимаемся дома. Личный опыт
 

Не нашла такую тему, которая бы давала ответы на мои вопросы, поэтому рискну создать новую...:) (Если что -удаляйте или закрывайте :017:)

Я - несадиковская, дочка моя тоже, как-нибудь, что называется, своими силами и без садика...Ходим на развивалки два раза в неделю, гуляем, рисуем иногда и так далее...

Но гнетет меня одна мысль: я не знаю КАК и ЧЕМ нужно заниматься с моей трехлеткой...Не вижу программы, что ли...Одни говорят, что до пяти лет можно не нагружать, другие, что в три - уже все поздно...Название предметов разнятся тоже...

Вот и хочу спросить у форумчанок, которые хотят воспитать и развить своих деток сами, есть ли у них программа воспитания, как они воспитывают, чем занимаются с детишками, делят ли занятия по дням и так далее...:)) Может придется программу всем вместе создавать...

Девушки, поделитесь, пожалуйста, кусочком своего опыта ))) Всем мнениям буду рада :)
:flower:Это не дискуссия на тему "плохой садик или скучный дом"...

http://www.2006-2009.littleone.ru/sh...&postcount=342 - программка-памятка, составленная мной на основе программы начальной школы.
http://www.2006-2009.littleone.ru/sh...913678&page=42 - дополнения к программке от мамы Виты.
Вообще же все остальные дополнения можно посмотреть в топике, особенно интересны конкретные занятия - чем мамочки занимаются с детишками...:flower: Я так не могу)))

Петерсон Игралочка - это математика, логика. Лыкова Серия Цветные Ладошки - ваще ничаво думать не надо. Это конспекты занятий. На каждую группу отдельная книга. ВЕСЧЬ! Чем больше развив книг тем лучше! Можно брать на Крупской, а чтоб далеко не ходить в полке есть ларек (у нас так)

Забрала сына из сада,теперь мы тоже "домашние".ИМХО насчёт Патерсоновской игралочки-сплошной формализм,была о Патерсоне лучшего мнения,пока не взяла в руки эту тетрадь.
Мысль гнетёт ВАС.Вы переживаете, что не дадите дочке чего-то, чтобы она дескать получила в саду....В три года 2 раза развивалки,и развлекаловки дома-вполне достаточно по возрасту.Уверена, Вашей дочурке нисколько не скучно.
Для начала пора перестать себя "гнести".:))
Про сына скажу-забрали из сада месяц назад,на развивалки пока не определили(решили дать время отойти от сада).За месяц у ребя ТАКОЙ интелектуальный скачок, что я не нарадуюсь.

Я сына из сада забрала, дочку отдавать не собираюсь. Не могу сказать, что сад что-то дал сыну за тот год, что он пытался туда ходить. Если и дал - то только негатив и болезни.

Дочка прекрасно играет сама - куклы, животные - расставляет их, кормит, моет, в коляске катает, спать укладывает. Рисует на мольберте. Чуковского наизусть шпарит. Конструктор собирает. С братом бесятся - догонялки, машинки, пистолеты, прятки, жмурки. Брат пытается учить её читать :))

Дочка ходит на музыкальный кружок, сын - на кун фу, театральный кружок, подготовку к школе.

Ну, гуляем, конечно. Мультки смотрят, не без этого. Но чтобы скучать дома - такого нет.

И какую-то специальную программу применять не собираюсь, не думаю, что мои дети что-то потеряют от этого.

Моему сыну будет 5 лет. В садик он не не ходит, моя мама пыталась отдать меня, но я орала, а потом история повторилась с сыном. Я работаю, моя мама с сыном с 6 месяцев.
Сын с 1,5 лет ходит на развивался, сейчас это 3 раза в неделю по 4 часа. В выходные обязательно музеи и театры.

Из достижений могу сказать, что читать сын начал сам в 3,8, считает тоже очень хорошо. Сейчас к этому добавился еще английский, я даже была удивлена вчера, когда сын выдал огромное количество слов и предложений.

Существует у нас и особенность, сын очень долго привыкает к коллективу, у него существует боязнь новых людей. Я не акцентирую на этом внимания, т.к. уверена, что с возрастом это пройдет.

тоже интересуют.. А то садиковский психолог говорит, что он не все знает что должны знать дети его возраста...
А что должны знать и покакой программе очень инетересует..
В садик думаю уже не удасться начать водить. Ходим к психологу туда..пытаемся адаптироваться - но это другая история

и мы в сад не смогли пойти, дочке 3г. 4 мес. ходим на развивалки 3 раза в неделю. меня больше мучает не вопрос дополнительного развития, а вопрос детского общения. нам вот гулять совсем не с кем, так и ходят с бабушкой вдвоем по Сосновке.... а ребенку нужна социализация, на наших развивалках нет своюодного общения между детьми, все время занятия. на площадках одни лялечки, все детки нашего возраста уже в саду. а подружку (или друга) доте уже хочется :)

Ну неужели в Сосновке не встречали никого вашего возраста? Мы вот туда ездим иногда, нечасто, правда, ехать далековато. Наверняка есть такие же детки. Или тут на форуме в топике по районам клич бросить - наверняка найдутся товарищи по прогулкам :)

на выходных моного деток гуляет, а в будние дни - только малыши. на форуме писала пару раз, пока никого...

нужно уделять внимание ролевым играм, играм на логическое мышление (типа игр Никитиных. сейчас куча всяких). ну а для школы очень важно чтобы ребенок умел пересказывать услышанное и увиденное. Очень много школьников сталкиваются с этой проблемой. Поэтому можно просить ребенка рассказать сказку кукле и рассказать папе как прошел день и т.п. В общем попросту нужно общаться с ребенком всесторонне.