Номер гимназии и так понятен многим,после того как Вы описали ее местоположение.Не так уж и много "престижных" гимназий на Черной речке:) 631,конечно!

А вот и не правда. Не от ребенка, а от учителя зависит успеваемость в классе. Мы учимся по программе 2100, в классе были несколько деток не умеющих до школы читать. Сейчас уже нет ни одго ребенка кто бы по слогам читал. А мы ведь 1 класс, ни какого тестирования у нас не было. Учитель мне еще в прошлом году на курсах сказала, что школа учит, а не родителям оценки ставит.

Если внимательно читали, то я ни к кому конкретно не обращалась ;)

... и шансы этого тем выше, чем больше "ножницы" в подготовке одноклассников :073:

Вы знаете, не факт! В 631ой не бывает "многоуровневых тестирований", там уровень один - "А кем ваш папа работает" :046:

А причем тут ВСЕ?! Никто не предлагает прогонять ВСЕХ через тестирование!!!:110: Ну как объяснить-то, что речь идет о ВОЗМОЖНОСТИ обучения по усиленным программам НЕКОТОРЫХ детей! Готовых к этому и желающих этого!!! Ну как это и есть для СРЕДНЕЙ школы! Ведь не всех же "просеивают" через сито отбора! Кто ХОЧЕТ поступить в сильную школу - идет на то, чтобы пройти через тестирование. Кто боится "психологической травмы" :046:да не идет, учится себе спокойно в обычной школе!
Так в чем "безнравственность" тестирования ЖЕЛАЮЩИХ поступить и учиться с ПЕРВОГО же года по программе, непосильной и ненужной большинству детей? Безнравственно лишать их (желающих и способных) такой возможности!!!
И непонятно совершенно, что так биться за права детей, у которых потенциал раскроется позже :065: А кто их лишает возможности попробовать поступать в сильную школу в 5, 7, 10 классы?!!! Да как "проснется", "разовьется", так пусть и поступает :support: Почему же младшие школьники лишены такой ВОЗМОЖНОСТИ???

Полностью согласна! И совершенно не понимаю, почему ребенок, читающий самостоятельно к первому классу Толкиена и Кэрролла должен более полугода учиться читать по слогам?! Ну это-то критерий простой и ясный - не надо быть большим психологом, чтобы выяснить, умеет ли ребенок читать и выполнять простые арифметические действия!

Думаю,что не тестируют потому ,что трудно отличить хорошо натасканного родителями ребёнка и ,действительно ,лучше других одарённого умницу,в 7 лет.

Бог мой, ну сколько ж раз повторять, что речь идет не об особо одаренных детях, а именно о тех, кто УЖЕ БОЛЬШЕ УМЕЕТ?! Сейчас! Зачем ему снова учить буквы, если он читает и может, пока другие учат буквы, идти дальше? Почему, если он не гений, а просто "натасканный", нельзя чтобы он СЕЙЧАС не умирал от скуки и не приучался к халяве?!
Кстати, когда мой сын поступал в школу были еще и программы 1-3 и программы 1-4 -- это отчасти решало вопрос, потому что ребенок мог после первого класса четырехлетки пройти тестирование в сильную школу с программой 1-3 (а сильные школы тогда в основном шли по этой программе и набирали с 7 лет) не теряя года.

Как я уже здесь и писала,я решаю эту проблему путём не опережения в обучении ребёнка,а путём расширения кругозора и развития логики и т.д..Ну...раз уж,нет школ с тестированием,а есть то,что есть!:073:А в 5-й класс,рванём в ту школу,где проводят тестирование.